夹城里小学心理咨询建设方案26日.docVIP

学校心理咨询建设方案 通过学校心理咨询室的标准化建设，充分发挥心理咨询室的服务功能，让心理咨询室成为学生放松心情，启迪智慧的乐园，形成良好的校园文化氛围。 一、学校心理咨询室 学校心理咨询室面向全校学生、教师和家长开展心理健康教育工作，提供心理咨询、指导和服务。 开展面向全体学生的心理健康教育活动，如开展心理保健操、团体心理训练等；指导学生自助，促进学生良好心理素质和健康人格的形成。 （一）针对学生的身心发展特点，积极开展学生成长关键期和关键点的指导工作，如一年级新生的入学适应，家长入学的心理准备。六年级学生青春前期的接纳，男女学生正常的交往。 (二)接待有心理辅导需求的学生，对有一般心理问题的学生进行个别辅导，帮助他们解决心理困扰；发现和鉴别出具有较为严重心理问题的来访者，向家长或监护人提出建议，将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。 定期出一些心理海报（可以和学生合作一起完成）心理学知识普及的小手册。 (三)向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询，指导家长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。 （四）向学校教职员工提供心理咨询和辅导服务。 二、心理活动室的配置，心理咨询室的配置。 (一)设备的配置：心理沙盘、心理图书资料、心理挂图、常用心理测量工具和统计软件、资料柜、舒适而且温馨的坐椅(沙发)、办公桌。 (二)环境的布置：整个房间的布置以简洁、温馨、舒适、安全，符合不同学段学生特点为原则，房间达到一定的隔音标准。可以在墙上挂有“心理咨询人员工作守则”、“心理健康标准”和温馨话语等。 阅览区(室)应配置书柜、阅览架、桌椅、心理方面的图书、报刊和杂志等。阅览区(室)可以让学生选择自己所需要的资料，从而得到帮助和启示；也可以为教师提供各种心理健康教育的方法、现代教育思想、心理辅导技术等方面的资料。 　心理宣泄室是心理咨询室的一个重要组成部分，一般配置心理宣泄人、宣泄棒、呐喊仪、宣泄墙等产品可供选择。 四、科研交流 与无锡心理学会，图书馆“太阳花开”未成年人活动中心等单位合作，积极参与各种关爱未成年心理健康活动；同时与兄弟学校积极合作，进行课题研究。 五、教师培训及家长学校 学校心理健康的另一个重要组成部分是教师培训及家长学校。目前小学教师工作时间长，强度大，还要兼顾家庭，这都导致教师心理压力大，进而影响教学效果。学校心理咨询建设，要着重帮助教师减轻压力，并对教师进行心理学知识的培训。这样教师平时的情绪，困惑，才不会传递给学生，才能创造和谐的学习环境，教师团队也能有一个轻松合作的氛围。 孩子的教育离不开家长，但现在大部分家长忙于工作，对孩子的成长疏于关注。家长学校的目的就是让家长懂得，孩子身上出现的问题，多源自家庭，也只有家长关注，并作出改变，孩子才会得到改变。家长学校的另一个重要用途就是使家长和老师能及时进行沟通，使家长了解孩子在学校的情况，也让教师了解孩子在家里的情况，并针对出现的