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如何建立学生的自信心 消除心理障碍，树立信心 近几年个别教师在孩子犯了错误后，当着其他人的面或讽刺，或挖苦，或严厉指责，甚至破口辱骂……于是造成了他们害怕考试，害怕老师，害怕家长，害怕学校，在压力、恐惧下，有的孩子变得焦虑、烦躁、紧张、暴怒、嫉妒、猜疑……产生逆反心理，他们自尊心特别强，不肯接受大人提出的任何意见，并学会了应付教师，应付家长的欺骗术，会为一点芝麻小事而愤怒，生活失去了色彩，学习变得枯燥无味，厌学的情绪弥漫在学生之间。这样也人为地制造了并增加了学生的心理压力。因此，教师要教会小学生看到自己的优点和长处，学会悦纳自己、欣赏自己、肯定自己，做到不自卑、不自怜、不自责。要相信每个学生都有他可爱和可造就的一面，要经常肯定他们，鼓励他们。消除学生在学习过程中的障碍，是培养其自信心的基础。 例如在教学英语方面。众所周知，英语是国际通用语言，它是通向国际社会的桥梁，在世界上具有举足轻重的作用。因此第一步首先对学生讲清学习英语的重要性。再告诉他们，学好了英语，等于打开了了解世界的又一个窗口，不仅能了解更多国家的政治、经济、文化、风土人情等，增长许多新知识，而且能丰富人们的精神生活。让每个学生都认识到学习英语的重要意义，从而产生学好英语的强烈愿望。其次，告诉学生少年学习语言的优势。如听觉敏锐，活泼好动，喜欢表现，模仿力，记忆力强。另外，学生只要能利用自己的长处，在老师的引导下，养成良好的习惯，坚持多听、多练，就一定能学好英语。这样，学生压力减轻，从而愉快地,投入到英语学习中去。学生刚学习英语，兴趣非常大。兴趣是学生学习任何一门学科的源动力。教师应掌握学生心理，深入钻研教材，遵循教学规律，运用各种手段，假设语言，力争使英语课堂教学丰富多彩，生动活泼，以激发学生的强烈兴趣。兴趣浓，自信就有了扎根的土壤。使学生觉得容易学，消除他们的障碍，树立他们的自信心。