动作发展专题知识专业知识讲座.pptVIP

本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站 删除。 目录 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站 删除。 动作发展的意义和规律 ? 第一节 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站 删除。 一、０～３岁儿童动作发展的意义 ? 动作是个体具有一定动机和目的并指向一定对象的运动 。动作技能也叫操作技能或运动技 能 。 日常生活中的写字 、 绘画 、 跳舞 、 弹唱 、 游泳 、 体操 、 骑车 、 开车等 ， 都 属于动作技能的范畴 。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站 删除。 二 、 ０～３ 岁儿童动作发展的类型 ? （ 一 ） 无条件反射性动 作 无条件反射性动作是指儿童与生俱来 、 不学而能的先天性反射动作 。 个体最初的动作是 一系列先天的无条件反射 。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站 删除。 ? （ 二 ） 随意动作 随意动作 （ 包括粗大动作和精细动作 ） ， 是在神经系统的调节下 ， 由人的主观意识 控制和调节 、 具有一定目的和指向的动作 。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站 删除。 三 、 ０～３ 岁儿童动作发展的规律 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站 删除。 粗大动作的发展 ? 第二节 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站 删除。 一 、 ０～３ 岁儿童基本姿势的发展 ? （一）躺 ? 大部分新生儿的躺姿是仰卧，这种姿势可 使儿童全身肌肉放松，对儿童的心脏 、 胃肠道和膀胱的压迫最少。 ? 侧卧位既对重要器官无过分地压迫，又利 于肌肉放松，即使溢乳也不致呛入气管。 ? 应注意经常为新生儿翻身，变换体位 ， 时常变换其睡眠姿势和方向，不要长时间 朝着一个方向仰躺 。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站 删除。 ? （ 二 ） 抬头 根据动作发展的顺序和规律 ，头颈部动作是最先发展的 ，新生儿还不会抬头 ，慢慢地 才学会左右转头 、竖直抬头和俯卧状态侧抬头。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站 删除。 ? （ 三 ） 翻身 翻身是运动技能发展的源头 ，学会了翻身 ，接下来儿童 将慢慢学会坐 、爬 、行走 、跑 、跳等动作 ，逐渐完成 生长发育的各个步骤和过程。 一般情况下 ， 儿童翻身有以下三个信号 ： 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站 删除。 ? （ 四 ） 坐 ? 儿童学会坐，是和他的 神经系统 、骨骼发育 以及 肌肉协 调能力 等密切相关的 。 ? 虽然儿童出生时就可以扶着坐，但真正能够独立坐着则 要等他能控制头部以后才能实现 。 ? 会坐以后 ，儿童扩大了自己的活动范围 ，能够接触到 许多过去够不到的东西。因此 ，坐对于儿童心理的整体发 展来说，有重要意义，尤其是对于感知觉和触觉的发展， 具有重要促进作用 。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站 删除。 ? （ 五 ） 站立 站立是走的前驱期 ，儿童在学会了站立和行走之后 ，其活动力会比之前增加好几倍 。 同时 ，站立不仅标志着儿童运动机能的发展 ，也是儿童智力发展的重要条件。有利于 儿童感知觉 、注意 、 记忆 、 思维等多方面的发展 。 新生儿时期 会出现踏步反射 3-4 个月 成人用手扶着儿童腋下站立时，儿童的膝关节和髋部往往呈屈曲装，显得无力