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科学家竺可桢是我国现 代气象事业的创始人,也是 我国物候学研究的创始者。 对我国近代气象学和地理学 的建立和发展做出了重要贡 献。就物候学而言,他致力 于我国古代节气知识的考证 和研究,有独到的见解,亲 自坚持几十年的物候观测: 倡导组织物候观测网,奠定 物候观测研究的基础。 《物候学》就 是他这方面的代 表作。 2 、第一朵杏花 明媚 程度 绽开 仰 起脸 规律 精 确 大概 竺可桢 一 株 吹 皱 估 计 顷刻间 掌 握 盛 开 郑 重 兴 冲冲 曾 经 泛 出 顷刻间 片刻 须臾 眨眼间 转眼间 一刹那 迅雷不及掩耳之势 竺可桢 ( zh ú z ú ) 兴冲冲( x ī ng xì ng ) . 为加点字选择正确读音。 . xì ng 时间像飞箭,转眼又是一年。春 风吹绿了柳梢,吹青了小草,吹皱了 河水,吹鼓了杏树的花苞。 竺可桢爷爷曾不止一次地说过: “我需要的是精确的时间。搞科学研 究,不能使用‘大概、‘也许这 类字眼,也不能用估计和推断代替观 察。”竺爷爷正是通过常年的精确观 察,才掌握了气候变化的规律。 2 、第一朵杏花 明媚 程度 郑重 掌握 估计 大概 规律 精确 曾经 仰 头 兴冲冲 顷刻间 一株 泛出 绽开 盛开 这是一个阳光 明媚的中午,院墙 旁的一株杏树 一片 。 竺可桢爷爷从外面 回来,看到杏花开 了,便走近杏树数 了数,已经有四朵 花 地 了花瓣儿。 泛出 不同程度 淡淡的粉红 绽开 春风吹 绿了柳梢, 吹青了小草, 吹皱了河水, 吹 了杏树的花 苞。 鼓 春风吹 了柳梢,吹 了小草,吹 了河水,吹 了杏树的花苞,吹 了 , 还吹 了 …… 鼓 绿 青 皱 阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。 捧 竺可桢爷爷从外面回 来,看到杏花开了, 杏树 ,已经有四朵 花 地绽开了花瓣 儿。 便走近 数了数 不同程度 “ 爷爷,您 来看花啦?”那孩子 仰起脸来天真地问。 “是啊,杏花开了。”说着,竺爷 爷 , 问,“你知道杏花是 哪天开放的吗?” “哪天?今天开的。”孩子有些奇 怪。 “我是问第一朵是哪天开的。”竺 爷爷补充了一句。 又 习惯地 弯下腰来 竺爷爷告诉他: “我有用处,明年 你可要留心点。” 窗外一个孩子 急切 地叫道:“竺 爷爷!竺爷爷!” “竺爷爷!竺爷爷!” “什么事情啊?” “竺爷爷,杏花开啦!” “什么时候?” “刚才。” “是第一朵吗?” “是。” 窗外一个孩子 急切 地叫道:“竺爷爷!竺爷爷!” 竺爷爷( )地问:“什么事情啊?” 小孩子( )地说:“竺爷爷,杏花开啦!” 竺爷爷( )地问:“什么时候?” 小孩子( )地说:“刚才。” 竺爷爷( )地问:“是第一朵吗?” 小孩子( )地说:“是。” 奇怪 高兴 激动 自豪 半信半疑 肯定
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