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微子镇寄宿制小学二年级下册数学学科教案
授 课 人
郭彩兰
任教班级
二（1）班
授课时间
教学课时
1
学习内容
简单的推理（二）
教学目标
通过观察、猜测等活动，经历简单推理的过程，掌握推理的方法。
2、培养有顺序地、全面思考问题的能力。
3、感受推理在生活中的应用，激发学习兴趣。
教学重难点
重点：掌握推理的方法。
难点：培养有序、全面地思考问题的意识。
课前准备
多媒体课件。
教
学
过
程
预 设 教 学 流 程
生成补充调整
一、复习
有香蕉、苹果、橘子三种水果。小林、小刚、小强每人各吃一种水果。小刚说：“我不吃橘子。”小林说：“我既不吃苹果，也不吃橘子。”猜一猜他们三人各吃什么水果？
二、探究新知
教学例2：
多媒体课件出示例2
在下图的方格中，每行每列都有1——4四个数并且每个数在每行每列只出现一次。B应该是几？
2、读题，说说你获得了哪些数学信息？
3、汇报交流。
4、讨论：怎样解答B应该是几这个问题？
5、汇报交流。需要先确定A是几？
6、讨论：怎样确定A是几？
7、汇报交流。
预设：首先确定A所在的行和列出现了2、3、1三个不同的数，就能确定A是4。
8、独立解答B是几这个问题。
9、汇报交流。并说说你的想法。
预设：我首先确定B所在的行和列出现了2、4、3三个不同的数，就能确定B是1。
10、小结。求空格里的数首先要确定空格所在的行和列出现了三个不同的数，就能确定这个空格应填的数。
三、巩固练习：
1、完成教材110页的做一做。
2、完成教材练习二十一的第3题、第4题、第5题。
3、思维训练：
完成教材110页的思考题。
四、课堂小结：
说说这节课的学习你有什么收获？做这样的题你是不是很有兴趣？
板书设计：
简单的推理
3
2
4
1
A4
3
B1
2
2
1
3
4
1
4
2
3
教学反思：
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