大手牵小手，让德育充满爱.docVIP

大手牵小手，让德育充满爱 王佳 教育要从小抓起。今天的孩子，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务，他们好比幼苗，必须细心照料，才能发育滋长！ 做了一年的班主任工作，对于班级生活的点滴，我看在眼里，记在心中，逐渐摸索和探求我心中的真理。俗话说：没有规矩不成方圆。一个再小的集体，要开展正常的活动也是需要一定规范的！根据中年级学生的特点，我在班中积极地开展了以培养学生良好行为规范为突破口的教育活动，从小事上形成孩子们良好的人生态度！ 为人师表，率先示范 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，是具有举足轻重的作用的！作为班主任，你的一言一行，都会在潜移默化中影响着孩子们，在学生面前，你就像一面镜子，一本书，再或者一盏明灯！因此，我们强调的规范行为，自身也必须做到！在教育工作中，真正做到为人师表，率先示范。教育无小事，也许一支掉落的粉笔，你弯腰把它捡起，就是教育；也许你一个眼神，充满着鼓励和希冀，就是教育；也许灯光下你的专注和耐心辅导，就是教育……自己的每一个举动，落在孩子们眼中，就成了无声的教育，同时，也赢得了学生的爱戴。教师是学生心中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应该提升自己的素质，树立良好的职业道德，当好学生成长路上的启明灯！ 二、用“亲、勤”支撑理想 “亲”顾名思义，就是指老师对待学生的态度要和蔼可亲。刚当班主任的时候，由于自己的要强和没经验，常常扯着嗓子一遍一遍跟孩子说话，不仅身体日渐消瘦，孩子们也不待见这样的严肃又死板的老师。一次又一次地摸索，该如何对待学生，做个称职的班主任呢？从大学起，我就很欣赏魏书生老师的教育方式，作为一名优秀的班主任，他不乱发脾气，而是耐心地给予引导。他常常观察得细致入微，在学生异常表现初就能及时地与学生谈心，帮他解决问题。他能做到“扶”起后进生，让他们“两条腿”走路。相信这么有人格魅力的老师，所有学生都会喜欢的吧，学生得到了老师点点滴滴的关怀，才会和老师更亲近。 “勤”指工作要勤恳。班主任工作是繁而杂的，老师不仅要处理好自己的工作，还要用善于观察的眼睛，勤观察，勤思考！及时发现学生的细微变化，掌握他们的思想动态，以便对他们进行及时教育，防范于未然。学生的成长问题层出不穷，老师必须有一颗善于思考的头脑，找出最适合的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。另外，勤能补拙，人不可能与生俱来就有那么多丰富的经验，经验是靠平时的体验与积累的，再通过各种思考，最终糅合而成。正因为我的经验不足，所以更应该多向前辈们请教，在实践中寻真知。最后还要学会用理论来武装自己，与时俱进，以适应新形势的需要。相信这样遇到事情才不会不知所措，一筹莫展。 靠实践，出真知 站在教育第一线的我们，是最自豪的！因为每个孩子都是独一无二的天使，他们用期盼的眼光看着你，期待你带来的每一次惊喜！所以你的每一次肯定，对孩子们而言是多么的重要！由内而外散发出的温暖，如沁人心脾的春风，沐浴着孩子们的心灵，你的真诚和付出总会得到回报。要和孩子互相尊重，做他们的知心朋友，班主任了解学生，熟悉学生，学生也了解，熟悉班主任，良好的师生关系就这样形成了。但教育本就不该是纸上谈兵，应该落实在实践中去！学生和老师之间的情感是要磨合的，理论也是需要实践来证明的，在教育上我们要大胆地“管”学生。正如那句话：“管”是为了“不管”，所以我们更有责任去教会学生该如何面对生活！ 班主任工作千头万绪，一个小小的失误，都会给德育工作带来不利的影响，所以让你的班主任工作细致起来，用爱去滋润每一个需要呵护的心灵，用大手牵起小手，共同期待美好的明天！