大班音乐：为什么.docVIP

大班音乐活动：为什么 活动目标： 1.初步学会歌曲，会用提问的语气歌唱，并唱准附点音符和休止符。 2.对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣。 活动准备： PPT一个。 活动过程： 一、活动导入 1.师：温暖的春天来到了，让我们来活动活动一下身体吧！（幼儿随《为什么》乐曲做不同的身体动作，感受旋律、节奏。） 2.师：刚才我们一起动了动，现在我们一起唱一唱吧！（幼儿随《为什么》的乐曲用“啦”字哼唱。） 二、学习歌曲 1.师出示图片：“？”。 提问：这是什么？表示什么？ 2.师分别出示图片，学说歌词。 (1)出示图片小鱼。提问：这是什么？看到小鱼你想问什么问题? 引导幼儿用歌词内容回答：小鱼儿为什么游得欢？（边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。） (2)出示图片小鸟。提问：这是什么？看到小鸟你想问什么问题? 引导幼儿用歌词内容回答：小鸟儿为什么飞得高？（边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。） (3)出示图片星星。提问：这是什么？看到星星你想问什么问题? 引导幼儿用歌词内容回答：天上星为什么亮眼睛？（边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。） (4)出示图片结冰的河水。提问：这是什么？看到河水你想问什么问题? 引导幼儿用歌词内容回答：河里水为什么会结冰？（边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。） (5)师：科学知识真不少，怎么样才会知道？ 引导幼儿用歌词内容回答: 好好学习一定会知道。（边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。） 3.师示范唱歌曲。师：我们还可以把有趣的问题唱出来。师示范唱歌曲。 4.再听一次范唱，听完说出最喜欢哪一句。幼儿说到哪一句，集体就学唱哪一句。 5.鼓励幼儿跟随教师演唱，边唱边做动作。重点指导幼儿唱准附点音符和休止符。 6.引导幼儿用提问的语气唱歌。师：你发现这首歌和我们以前学的歌曲有什么不一样？ 7.给歌曲起名。师：你觉得给这首歌取什么名字比较好? (《为什么》) 三、创编歌曲 师：小朋友的问题一定也很多，你有哪些 “为什么”呢？ 1.引导幼儿模仿歌词提出问题，一起创编表演歌曲。 2.幼儿自由组合，随歌曲伴奏边演唱边表演。 四、活动小结 激发幼儿的学习兴趣，在日常生活中学会观察、思考，好好学习，了解更多的知识。 大班音乐《为什么》活动反思 1.活动中遵循以幼儿为主，给予孩子充分感受，大胆表现的机会。在活动中通过教师的范唱引导幼儿用提问的口吻学唱，对歌曲的反复感受，通过听PPT课件，让孩子从不同角度，以不同的方式来感受歌曲，感受歌曲中所要传达的意思。　　 2.在几次反复的感受歌曲的过程中，教师并不是仅仅枯燥的反复机械的听，而是在每项一次欣赏歌曲都给了孩子不同的要求，让他们带着不同的任务来欣赏歌曲，层层递进，逐步深入，这对于大班孩子来说是较为适合的。　　3. 此外，在引导孩子感受歌曲旋律、节奏，感受内容时尽量给了孩子说话、表达的机会，让他们能够把自己的想法说出来。