准确把握方向构建高效课堂幻灯片资料.pptVIP

准确把握方向实施高效教学;上篇：方向比努力更重要;一、高考功能新变化;（二）三维目标中，态度情感价值观的考查方法;（三）三维目标中，能力目标的考查方法;中篇：目标在高处，阶梯在脚下;二轮复习要点及注意事项;3、复习策略;下篇：提升课堂效益是致胜法宝;抓考点;考点与考题的关系;考点;考点教学建议：;高考复习时间结构;1.讲课时间 精讲多数学生存在的共性的知识点 要求全体学生必须听 2.自习时间 不能讲课，主要实施个别辅导 辅导个别学生，回答学生提问 学生完成作业和预习下节课的内容 3.自主时间 学生完全自主，老师不能干涉 学生可以用来补弱科 可以用来完成未完成的作业 或者对一天的学生内容进行反思、归纳、总结;重点课型——试卷讲评课;考点讲授课和试卷讲评课比较;1.定位——试卷讲评课是考点讲授课的延续;3.任务——试卷讲评课要做什么？;4.原则——试卷讲评需要坚守什么？;（3）主体性原则 教师主导和学生主体相结合，试卷讲评要调动学生学习的积极性，充分发挥学生复习主体的作用 学生不能是抄录答案书记员，不能把答案写在错题本上就完事 试卷讲评前，学生应当反思总结考试经验，发现问题，为试卷讲评课做准备（试卷讲评预习） 试卷讲评时，启发学生思考，对比（正确或错误的）解题思路，提高学生认识;（5）激励性原则 一般来说，学生在考试后觉的不理想，情绪都很低落。我们即使有“恨铁不成钢”的想法，也要给予