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三角形内角和定理
【学习目标】
掌握三角形内角和定理的证明及简单应用；
灵活运用三角形内角和定理解决相关问题。
【学习过程】
学法指导
自研内容特别是三角形内角和定理的推理过程。思考一下，我们来感受一下：
1.以前我们学过如何用折纸的方法验证三角形内角和定理。
2.三角形的定义、内角
以上两个问题（导学员引导大家破解）。
我们知道为了得到某一命题的真假必须通过严格的推理、证明，下面请同学们认真看一下《例题导析》你会有很大的收获！
全班互动型展示
方案预设一：
证明:三角形三个内角的和等于180°
已知：如图,△ABC
求证：∠A+∠B+∠C=180°
A
A
B
C
D
E
证明：过A点作DE∥BC（请同学们补全下面的过程？）
方案预设二：
三角形中三角之比为1∶2∶3，则三个角各为多少度？
方案预设三：
随堂练习
方案预设四：
数学理解
方案预设五：
数学理解
方案预设六：
数学理解
方案预设七：
已知：△ABC中，∠C=∠B=2∠A
（A）求∠B的度数
（B）若BD是AC边上的高，求∠DBC的度数.
重点识记
三角形内角和定理：
三角形的内角和等于180°
例题导析
证明:三角形三个内角的和等于180°
已知：如图,△ABC
求证：∠A+∠B+∠C=180°
A
A
B
C
E
D
证明：作BC的延长线CD，
过点C作射线CE∥BA。
∵CE∥BA
∴∠B=∠ECD（两直线平行，同位角相等）
∠A=∠ACE（两直线平行，内错角相等）
∵∠BCA+∠ACE+∠ECD=180°(1平角=180°)
∴∠A+∠B+∠ACB=180°(等量代换)
【教师寄语】
新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！！！
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