一定是直角三角形吗导学案.pdfVIP

直角三角形的判定 【学习目标】 掌握直角三角形的判定条件（即勾股定理的逆定理），并能进行简单应用。 【学习重点】 掌握直角三角形的判定条件（即勾股定理的逆定理），并能进行简单应用。 【学习过程】 一、学前准备 勾股定理：_______________________________________________________ 二、自学探究 1．下列几组数能否作为直角三角形的三边长？说说你的理由。 A．9，12，15 B．15，36，39 C．12，35，36 D．12，18，22 2．请写出几组勾股数： 3．预习后，你还有什么问题？你最想与大家交流讨论的问题是什么？ 三、合作交流 1．画一画：分别以下列每组数为三边作三角形（单位：cm） （1）3，4，5 （2）3，4，6 （3）4，5，6 （4）5，12，13 2．勾股定理的逆定理 。 3．勾股数： 4．一个零件的形状如图 1 所示，按规定这个 零件中∠A 和∠DBC 都应为直角。工人师傅量得这个 零件各边尺寸如图 2，这个零件符合要求吗？ 试求 四边形ABCD 的面积 1 / 3 【达标检测】 1．（1）如果将直角三角形的三条边长同时扩大一个相同的倍数，得到的三角形还是直角三角 形吗？ （2）下表中第一列每组数都是勾股数，补全下表，这些勾股数2 倍、3 倍、4 倍、10倍还 是勾股数吗？任意倍呢？说说你的理由。 2 倍 3 倍 4 倍 10倍 3．4．5 6．8．10 5．12．13 15．36．39 8．15．17 32．60、68 7．24．25 70、240、250 2．如图，在正方形ABCD 中，AB=4，AE=2，DF=1，图中有几个直角三角形，你是如何判断 的？ E A D F B C 2 2 2 3．如果三条线段a．b．c 满足 a =c −b ，这三条线段组成的三角形是直角三角形吗？为什么？ 4．如果一个三角形边长之比为3 ︰4 ︰5，那么这个三角形的形状如何？试说明理由。 5．下列几组数中，不能作为直角三角形三边长度的是（ ） A．a=7 b=24 c=25 B． a=1 ﹒5 b=2 c=2 ﹒5 2 5 C．a= b=1 c= 3 4 D 、a=15 b=8 c=17 6．传说古埃及人曾用拉绳的方法画直角，现有一根长24cm 的绳子，请你利用它拉出一个周 长为 24cm 的直角三角形，那么你拉出