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从统计图分析数据的集中趋势
学
习 1．进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义；
2．能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关
目
数据的平均数、中位数、众数。
标
学习重点 条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息
学习难点 求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数
学习过程
一、回顾旧知：
认真回顾一下以前所学的平均数、中位数、众数的实际含义？对我们本节课的学
习有很大的帮助哦！
二、创设情境
活动 1：折线图中估计数据的代表
1．某次射击比赛，甲队员的成绩如 成绩 甲队员10次射击成绩
10
下： 9.8
9.6
9.4
（1）确定 10 次射击成绩的众数、中 9.2
9
位数， 8.8
8.6
8.4
说说你的做法； 8.2
8 次数
（2）先估计这 10 次射击成绩的平均 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
数，
再具体算一算，看看你的估计水平如
何。
交流反思
2．从折线图中估计数据的代表，你有
哪些经验，与同伴交流。
运用巩固
1 / 4
3．为了检查面包的质量是否达标，随机抽取了同种规格的面包 10 个，这 10 个面
包的质量如图所示。
（1）这 10 个面包质量的众数是多少？
（2）估计这 10 个面包的平均质量，再具体算一算，看看你的估计水平如何。
活动 2：条形图中估计数据的代表
1．甲、乙、丙三支青年排球队各有 12 名队员，三队队员的年龄情况如图。
甲队队员年龄 乙队队员年龄 丙队队员年龄
人数 人数 人数
5 6 6
4 5
4 4
3
3
2
2 2
1
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