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二次根式 【学习目标】 （1）掌握积的算术平方根的性质： ab  a  b (a  0,b  0) ；。 （2）能运用积的算术平方根的性质熟练解题。 ab  a  b （3）能掌握并能运用二次根式的乘法法则 = (a  0,b  0) 并进行相关计算。 ab  a  b 【学习重难点】 积的算术平方根的性质及二次根式的乘法法则。积的算术平方根的性质及二次根式的乘法 法则的理解与运 【学习过程】 一、知识回顾 1．复习旧知：什么是二次根式？ 已学过二次根式的哪些性质？ 2．计算：（1） 4  25 = = ， 4  25 = ； （2） 16  9 = = ， 16  9 = ； （3） 2 2 × 3 2 = = ， 2 2 3 2 = ( ) ( ) ( )  ( ) 3 5 3 5 二、自学探究 1．请同学们观察以上式子及其运算结果，其中的规律是 。 2． 分组交流。 学生回答，其余学生补充。你能举一些类似的式子吗？ 3．概括：一般地，有 。二次根式相乘，实际上就是 4．由以上公式逆向运用可得______________________________。 文字语言叙述：积的算术平方根，等于 。 5．试一试 计算： （1） 2  32 （2） 1  8 2 （3） 2a  8a (a  0) 【思维拓展】 观察： = ab  a  b 。思考： × × =________ ab  a  b (a  0,b  0) a b c 请举例说明它的应用。 6．练一练 化简： （1） 72  52 ， （2） 16  81 ， （3） 12 ； （4） 3 （5） 2 3 （a≥0，b≥0） 2a  8a (a  0) 4a b a 三、议一议：如何化简二次根式？（关键：将被开方数因式分解或因数分解，使出现 “完全平 方数”或 “偶次方因式”） 四、小结 从本节课的学习中，你有什么收获？还有什么疑惑？ 五、当堂检测 A 组 1． 7  14 2． 4  (5)2 3． 4． 81 12 1 1  32 2 B 组 1． 2 2 2． 2 2 （x 0） 13  5 4x  4x y