从统计图分析数据的集中趋势导学案 .pdfVIP

从统计图分析数据的集中趋势 【学习目标】 1．进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义； 2．能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、 中位数、众数。 【学习过程】 1．回答下列问题： 本次检测的 10 个面包质量的众数是 ，平均数是 。 2．回答下列问题： （1）甲队队员年龄的众数是 ，中位数是 ，平均数是 。 （2）乙队队员年龄的众数是 ，中位数是 ，平均数是 。 （3）丙队队员年龄的众数是 ，中位数是 ，平均数是 。 3． 回答下列问题： （1）本次调查的20 名同学，本学期计划购买课外书的花费的众数是 ，平均数 是 。 （2）在上面的问题中，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗？ 例题展示 例：光明中学八年级（1）班在一次测试中， 某题（满分为 5 分）的得分情况如右图， 计算这题得分的众数、中位数和平均数。 【课堂检测】 1．某瓜农采用大棚栽培技术种植了一亩地的良种西瓜，这亩地产西瓜600 个，在西瓜上 市前该瓜农随机摘下了 10 个成熟的西瓜，称重如下： 西瓜质量 (单位：千克) 5.5 5.4 5.0 4.9 4.6 4.3 西瓜个数 (单位：个) 1 2 3 2 1 1 1 / 2 （1）这 10 个西瓜的平均质量是 千克. （2）根据计算结果你估计这亩地的西瓜产量约是 千克. 2．某校在一次考试中，甲乙两班学生的数学成绩统计如下： 分数 50 60 70 80 90 100 甲 1 6 12 11 15 5 人数 乙 3 5 15 3 13 11 请根据表格提供的信息回答下列问题： （1）甲班众数为 分，乙班众数为 分，从众数看成绩较好的是 班； （2）甲班的中位数是 分，乙班的中位数是 分； （3）若成绩在80 分以上为优秀，则成绩较好的是 班； （4）甲班的平均成绩是 分，乙班的平均成绩是 分，从平均分看成绩较好的是 班. 3．甲、乙两人在相同的条件下各射靶 10 次，成绩如图： （1）请计算甲、乙两入射靶的平均成绩各是多少? （2）请说出甲、乙两入射靶的中位数各是多少? （3）请说出甲、乙两人射靶的众数各是多少? （4）如果你是教练，将选谁去参加比赛?说说你的理由。 2 / 2