平方根导学案 .pdfVIP

平方根 【课前预习】 按照自学提纲阅读教材。 【学习目标】　 1． 了解数的算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根。 2．了解求一个正数的算术平方根与平方是互逆的运算，会利用这个互逆运算关系求某些 非负数的算术平方根。 3．会利用算术平方根解决实际问题。 【学习过程】 完成目标 1 阅读教材内容,解决下列问题 1．根据图 1—3 填空： 2 2 x  _____________, y  _____________, 2 2 z  _____________, w  _____________, x, y, z, w 中哪些是有理数？哪些是无理数？你能表示它们吗？ 2．如果一个正数x 的平方等于a ，即x 2  a ，那么，这个正数x 就叫做a 的 记为： 读做 。特别地，0 的算术平方根是 。 3．表示下列各数的算术平方根.并写出读法 （1） 15 （2）6 （3）25 （4）0 交流评价 1 （小组内交流，互评对错，并帮助改正，分析错误原因，加以总结） 完成目标 2 1.在x 2  a 中，a 的算术平方根x 可以是什么数 a 不可能是什么数？ 2.想一想，下列各数中，谁有算术平方根？ 4 81, , 0.09, 1, 23 , - 5, 0 25 3．直接用算术平方根符号表示下列数的算术平方根 1 / 3 12 （1）225 （2） （3）18 （4）81 （5）0.04 13 4．观察例 1 的解题格式，完成随堂练习 交流评价 2 第 1 、2、3 题小组内交流，互评并互助改正，交流好的方法。 第 4 题独立完成，小组内先交流，小组代表展示，全班交流。 完成目标 3 1．阅读课本题目，认真观察例 2 的解题格式 2．完成课本题目，如下： （1）如图，从帐篷支撑竿AB 的顶部A 向地面拉一根绳子AC 固定帐篷。若绳子的长度为 5．5 米，地面固定点 C 到帐篷支撑竿底部 B 的距离是4．5 米，则帐篷支撑竿的高是多少？ A C B 2 （2）小明房间的面积为 10．8 米 ，房间地面恰由 120 块相同的正方形地砖铺成，每块地 砖的边长是多少？ 交流评价 3 先独立完成，小组内先交流，小组代表展示，全班交流。 【达标检测】 一、 1．若一个数的算术平方根是 5 ，则这个数是_________。 4 2． 的算术平方根是_________. 9 144 7 3．正数_________的平方为 ,1 的算术平方根为_________。 25 9 2 4．(－1．44) 的算术平方根为_________。 5． 81 的算术平方根为_________， 0.04 =_________。 二、求下列各数的算术平方根，并用符号表示出来： 169 （1） 0.36 （2）625