求解二元一次方程组导学案 .pdfVIP

求解二元一次方程组 【学习内容】 1．会用代入消元法解二元一次方程组。 2．了解“消元”思想，初步体会数学研究中“化未知为已知”的化归思想。 【学习重难点】 1．会用代入消元法解二元一次方程组。 2．在解题过程中体会“消元”思想和“化未知为已知”的化归思想。 【学前准备】 1．初二（3）、（4）两班有 132 名学生，其中男生人数是女生的 2 倍，求男女生各有多 少人。若设男生人数为 y，女生人数为 x，则列出的方程组为： 。 2x  1 10x  1 2x  1 2．解方程    1 3 6 4 3．解一元一次方程的基本步骤是：① ② ③ ④ ⑤ 。 4．如y=2x-5 叫做用 x 表示 y，x=3y-9 叫做用 y 表示 x。 ①把下列方程用 x 表示 y。 x-y=2 则 y= ，2x+y=3 则 y= 。 ②把下列方程用 y 表示 x。 x-y=2 则 x= ，x-4y=1 则 y= 。 【学习过程】 一、独立思考，解决问题 自学，回答下列问题。 1．将二元一次方程组其中一个方程中的某个 用含有 的代数式表示 出来，并带入 ，从而消去 ，化二元一次方程组为 ，这种 解方程组的方法称为 ，简称 。 2．解二元一次方程组的基本思路是什么？ 。 二、合作交流，展示反馈 x  2y  7①  1．用代入法解方程组 由②得y= ③，把③代入①，得 ，解 4x  y  1②  得 x= ，再把求得的 x 值代入①得，y= ，则原方程组的解为 。　　 1 / 2 x  2y  7①  2．用代入法解方程组 由①得x= ③，把③代入②，得 ，解 4x  y  1②  得 y= ，再把求得的 y 值代入①得 x= ，则原方程组的解为 。 思考：把求得的 x 或 y 的值代入①或③能求出另一个未知数的值吗？ 。 小结：用代入法解二元一次方程组的基本步骤 （1）变形：选择其中一个方程，把它变形为用 的代数式表示 的形 式。（在选择方程时，应选择变形比较方便的哪一个） （2）代入求解：把变形后的方程 到另一个方程中，消元后求出未知数的值。 （3）回代求解：把求得的 的值，带入到 的方程中，求出另一个未 知数的值。 （4）写解：用 的形式写出方程组的解。 3