三元一次方程组学案 .pdfVIP

三元一次方程组 【学习目标】 1．了解三元一次方程组的概念，知道怎样的方程组是三元一次方程组。 2． 会对简单的三元一次方程组进行求解，知道解三元一次方程组的指导思想仍是“消 元”。 3．能对三元一次方程组进行简单的应用。 【学习过程】 解三元一次方程组的指导思想仍是___________，基本思路是通过__________法或 __________法进行消元，把“三元”化为“_________”。 在“消元”的过程中，必须保证每 个方程至少用______次。 【第一课时】 1．用基本的“消元”方法解三元一次方程组 3x  4y  z  14，  ①  解方程组 x  5y  2z  17， ②  2x  2y  z  3. ③  思路分析：此方程组既可以用代入法，也可以用加减法进行消元，考虑未知数_____ 的系 数较简单且成_________关系，故可选择__________法，从消去未知数_______入手。 解：①＋③，得________________，④ ②＋③×2，得_________________。 ⑤ x  ______ ，  解由④⑤组成的方程组，得 y  ______ .  x  ______ ，  把 代入_______，并解得 z＝_______。 y  ______ x  _______ ，   ∴方程组的解为 y  _______ ，   z  _______ . 解题策略：“消元”的一般原则是：①消去系数最简单的未知数；②消去某个方程中缺少 1 / 5 的未知数；③消去系数成整数倍数关系的未知数。 2．用设参数k 的方法解三元一次方程组 x : y  8 : 5，  ①  解方程组 x : z  4 : 1， ②   ③ 3x  2y  7z  20.  思路分析：由①②两个方程，可把 x、y、z 化为连比形式，再用设 k 的方法求解。 解：由①②，得 x：y：z＝_____________。 设 x＝_____k，y＝_______，z＝______。代入③，得 ____________________＝34，解得 k＝_______。 ∴x＝_______，y＝_______，z＝______。 x  _______ ，   ∴方程组的解为 y  _______ ，   z  _______ . 思考：此方程组还有其他解法吗？ 【达标检测】 5x  2y  3z  6，