一次函数的应用导学案 .pdfVIP

一次函数的应用 课题 一次函数的应用 课型 新授 时间 备课组成 主备 审核 员 1.能根据实际问题中变量之间的关系,确定一次函数关系式; 学 习 目 2.能将简单的实际问题转化为数学问题,从而解决实际问题; 标 3.在应用一次函数解决实际问题的过程中,体会数学应用的广泛 性 重 点 用函数观点分析实际问题,解决实际问题｡ 难 点 用函数观点分析实际问题,解决实际问题｡ 旁注与纠 学习过程 错 一､课前预习与导学: 1.气温随高度的升高而下降｡下降的一般规律是从地面到高空 11km 高处,每升高 1km,气温下降 6℃;高于 11km 时,气温几乎不再 变化｡设某处地面气温20℃,该处高空 x km 处气温为y℃｡ (1)当0≤x≤11 时,求 y 关于 x 的函数关系式 (2)画出该处气温随高度(包括高于 11km)而变化的图象; (3)试分别求出该处在离地面 4.5km 及 13km 的高空处的气温｡ 二､课堂学习与研讨 1.情境创设 “选择”是现实生活中经常遇到的问题,选择通常与经济效 益相联系｡ 下面我们就来看一条与之相关的问题: 2.探索活动 探索活动一 :学生先看屏幕显示的课本第 158 页例题,然后思 考下列问题:(1)这两条直线有共同之处吗? (2)哪一条直线上升得 更快一些? (3)“上升得更快一些”的实际意义是什么?(4)你觉得 选择哪家租赁公司的费用较少? 待学生上述问题分析后,再一一回答问题｡ 探索活动二 用表格提供信息是人们常用的方式｡ 由表格中的数据知道,汽 车运输的装卸费用低,但途中损耗､管理等综合费用高,运输速度 慢 ;火车运输的装卸费用高,但途中损耗､管理等综合费用低,运 输速度快｡是否选择火车运输较好?如何决策?这是一个具有挑战 性的问题｡下面我们就来接受这样的挑战｡学生继续看屏幕上的课 本 159 页交流｡让学生用两种不同的方法来求 :(1)在同一直角坐 标系中,分别画出两个函数的图象,将问题转化为已经研讨过的 “图上作业法”来决策; (2)由于两条直线有一个公共点,表示对于 某个运输距离,两种运输方式的费用相同｡于是先用方程求出这个 距离,再来选择｡ 达标检测 学校有一批复印任务,原来由甲复印社承接,按每 100 页 40 元计 费｡现乙复印社表示 :若学校先按月付给一定数额的承包费,则可 按每 100 页 15 元收费｡两复印社每月收费情况如图所示｡ 根据图象回答: (1)乙复印社的每月承包费是多少? (2)当每月复印多少页时,两复印 社实际收费相同? (3)如果每月复印页数在 1200 页左右,那么应选择哪个复印社? 4.小结:学习了这节课你学到了那些内容 ? 如图,温度计上表示了摄氏温度(℃)与华氏温度 (℉)的刻度｡能否用一个一次函数关系式来表示摄氏温度 y (℃)和华氏温度x(℉)的关系?如果气温是摄氏 32 度,那相当于华氏多少度? （第 1 题） 2.某地长途汽车客运公司规定,旅客可随身携带一定重量的行李, 如果超过规定,则需要购买行李票,行李票费用 y(元)是行李重量 x(公斤)的一次函数,其图象如图所示｡求: (1)y与 x 之间的函数关 系式(2)旅客最多可免费携带行李的公斤数｡ 行 y 李 票 费 10 用 （ 6 元 x ）