数据的离散程度导学案.pdfVIP

数据的离散程度 【学习目标】 1．通过实例，知道描述一组数据的分布时，除关心它的集中趋势外，还需分析数据的波 动大小。 2．知道数据离散程度的意义。 【学习重难点】 1．对数据的离散程度的意义的理解。 2．对数据的收集、整理、描述和分析 【学习过程】 一、快乐预习： 1．甲、乙两名运动员的训练成绩的平均数 ，众数 中位数 2．观察图 10-1，你发现那名运动员的成绩波动范围较大？谁的成绩比较稳定？ 3．对于一组数据，仅仅了解数据的 是不够的，还需要了解这些数据的 和 的差异程度。 4．在实际生活中，我们除了关心数据的集中趋势（即 ）外，还要关 注数据的 ，即一组数据的 。 二、合作探究 1．甲、乙两支仪仗队队员的身高（cm）如下： 甲队：178、177、179、179、178、178、177、178、177、179 乙队：178、177、179、176、178、180、180、178、176、178 a．甲、乙两队队员的平均身高分别是多少？ b．作出折线统计图，你发现哪个队队员身高波动幅度较小？ 1 / 20 三、拓展提高： 甲、乙两位同学参加奥赛班的 11 次测验成绩如下： 甲：90、93、93、90、98、100、95、100、99、100、98 乙：99、92、98、92、99、96、94、96、95、98、97 （1）它们的平均成绩分别是多少？ （2）它们测验成绩最高成绩与最低成绩分别相差多少？ （3）要从中选择一人参加奥赛，成绩达到98 分以上才可以进入决赛，你认谁参赛合适， 为什么？ （4）分析两位同学成绩各有何特点？并对两位同学各提一条建议。 【达标检测】 1．一组数据的集中趋势的数据有 。 2．离散程度来描述一组数据的 和 。 3．甲、乙两班投篮比赛，每班各派 10 名同学，每人投 10 次，投中次数如下： 甲班：7、8、6、8、6、5、4、9、10、7 乙班：7、7、6、8、6、7、8、5、9、7 a．有人说这两个班投篮水平相当，为什么？ b．请依据数据制成折线统计图来说明结论。 2 / 20 极差 【学习目标】 1．知道极差的意义，会计算一组数据的极差。 2．能说出极差在反映数据离散程度的优缺点。 【学习重难点】 1．极差的意义及计算。 2．极差在反映数据的特点。 【学习过程】 一、快乐预习 1．完成下列填空。 （1） 叫极差，即极差= 。 （2）极差反映一组数据的 ，用极差描述这组数据的离散程度 ， 极差越大，数据的离散程度 。 （3）由于极差忽视了一组数据中所有数据之间的差异，仅仅由其中的最大值和最小值确 定，个别远离群体的极端值在很大程度上影响 ，因而极差往往不能充分反映 。 二、合作探究 1．（1）2008 年 8 月 8 日，第二十九届奥运会在北京举行，下图是奥运会部分项目的门 票价格： 1000 900 800 700 600 500 最低价 400