平面直角坐标系导学案 .pdfVIP

平面直角坐标系 学习目标 二次备课 1.探索并掌握对称点的坐标关系。 2.进一步理解点的坐标的数值变化与点的位置变化的关系。 学习重难点 点的坐标的数值变化与点的位置变化的关系的认识． 学习过程 自学质疑 1．平面直角坐标系内一点 P （－2，3）关于原点对称的点的坐标是 （ ） A．（3，－2）B．（2，3）C．（－2，－3） D．（2，－3） 2．在平面直角坐标系中，点 P （2，3）关于 y 轴的对称点在 （ ） A．第一象限 B．第二象限 C ．第三象限 D．第四象限 3．已知点 P(x,y)在第四象限，且 |x|=3， |y|=5，则 P 点的坐标是 （ ） A．（－3，－5）B．（5，－3）C．（3，－5）D．（－3，5） 交流展示 探索对称点的坐标关系，强化学生对 “点的坐标的数值变化与点的 位置变化的关系 ”的认识． (1)按要求平移线段 AB 到 A’B’，写出平移前、后的线段端点的 坐标：A(—4，1)，B(—2，3)，A’(3，3)， B’(5，5)； (2)探讨平移前、后线段端点 A 与 A’、B 与 B’的横坐标之间的 关系； (3)探讨平移前、后线段端点 A 与 A’、B 与 B’ 的纵坐标之间的 关系； (4)写出平移前、后线段中点 D 与 D’的坐标，并分别探讨它们 的纵坐标、横坐标之间的关系； (5)写出线段 AB 上任意一点 C(m，n)，当 AB 平移到 AB后，点 C’的坐标，形成关于点的坐标变化与点的位置变化关系的一般认识。 精讲点拨 例 1 写出图中的多边形 ABCDEF 各各顶点的坐标。 y E F 1 A O 1 D x B C 矫正反馈 学习反思