实数优秀学案.pdfVIP

八年级数学 §2.6 实数导学案 【学习目标】 1、了解实数的概念和意义，能按要求对实数进行分类； 学习小组长评价和签字 完 成 签 2、了解实数的性质；理解实数与数轴上的点一一对应。 情况 字 【学习过程】 订 正 签 模块一 预习反馈 情况 字 一、学习准备 在下列数中， 11 π 3 ，3.2525525552…（相邻两个 2 之间的 5 的个数逐次加 1）； ,  9, 3,  ，4 7 3 是有理数的： ；是无理数的： ； 归纳： 和 统称为有理数,有理数总可以用 或 表示， 反过来，任何 或 也都是有理数。 无 称为无理数。 二、教材导读 P38-39 1.实数的概念及分类 1 5 20 4 ⑴把下列各数分别填入相应的集合内： 3 2， ，7， ， , 2 , , 5,3 8, ,0 ， 4 2 3 9 0.3737737773…（相邻两个 3 之间的 7 的个数逐次加 1） 归纳：有理数和无理数统称为 。即实数可以分为 和 。 ⑵ 3 是 数（填“正”或“负”）？ - π是 数（填“正”或“负”），0 属于正数吗? 属于负数吗? 那么，实数还可以怎样分类? 归纳：实数也可以分为 、 、 。 课堂上，⑴站对位游戏 1：学生每人发一张写有数字的卡片，学生根据卡片上的数字按 有理数和无理数两种类型站好位，全班共同判断并对错误“站位”讨论订正。⑵站对位游戏 2：每个学生按卡片上的数字根据卡片上的数字按正实数、零和负实数三种类型站好位，全 班共同判断并对错误“站位”讨论订正。 2.实数的相关概念 在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值 的意义完全一样 。而且实数和有理数一样，可以进行加、减、乘、除、乘方运算，有理数 的运算法则与运算律对实数仍然适用。 ⑴你能求出下列各数的相反数、倒数和绝对值吗？ π 2，- ， 2，- 3 5， 3 8, 49, 0。 2 相反数依次为：____________________________________; 倒数依次为：____________________________________; 绝对值依次为：____________________________________。 课堂上，请每位同学求出可卡片上的数的相反数、倒数和绝对值，在黑板上板出，并相互检 查，对错误答案进行讨论订正。 （1）a 是一个实数，它的相反数为_______________，绝对值为______________，3- π的绝 对值是 ； （2）如果a  0, 那么它的倒数为____________________。 3.实数