人教版七年级下册地理第八章第三节《撒哈拉以南的非洲》教学设计.docVIP

《撒哈拉以南非洲》教学设计 教学目标 1.利用非洲地形图说出撒哈拉以南非洲的范围和位置，读图说出该地区的纬度位置特点。 2.知道撒哈拉以南非洲是世界上黑种人的故乡，曾经创造出灿烂的文化。 3.认识撒哈拉以南非洲主要的气候类型；结合相关资料，分析说明热带草原气候的主要特点及其对农牧业生产和生活的影响。21教育网 4.了解撒哈拉以南非洲的主要矿产和热带经济作物，探讨单一商品经济对本地区经济发展的不利影响。 【教学重点】 1.结合相关资料，分析说明热带草原气候的主要特点以及对农牧业生产和生活的影响 2.通过查阅资料，说明单一商品经济的形成原因，在国际贸易中的不利地位，以及对本区经济发展的影响。 【教学难点】 热带草原气候对农牧业生产和生活的影响。 【导入新课】 以《饥饿的撒哈拉以南非洲》视频导入。 【讲授新课】 黑种人肤色黑原因—阳光强--纬度低、晴天多（气候）、海拔高，完成探究一 1、位置 展示撒哈拉以南非洲在世界中的位置，读图，描述纬度位置：主要位于南北回归线之间的热带——热带大陆。海陆位置：东临印度洋，西临大西洋，少半岛岛屿，只有马达加斯加岛、索马里半岛、几内亚湾等。 2、地形 河流 读图判读地形区和河流。 地形区：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原，刚果盆地，以高原为主——高原大陆。 河流：尼罗河——世界第一长河，刚果河——世界水量第二大河。比较两者长度和水量的差异，联系前面