人教版七年级地理下册《印度》教学设计.docVIP

第七章 第三节 印度 教学设计 一、教材分析 (一)三维目标 知识与技能： 1.利用地图说出印度的地理位置和地形特征； 2.读图分析印度的气候特点，进而分析水旱灾害频繁的原因； 3.学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源、环境及经济发展的关系。 过程与方法目标： 1.加强学生搜集、整理信息的能力和读图说明一个国家地理位置的能力； 2.让学生学会运用文字、数据、地图等资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高学生的分析、归纳能力。 情感、态度和价值观目标： 1.进一步丰富学生学习地理的成功体验，激发形成对地理事物进行分析、探究的兴趣； 2.在学习中形成正确的环境观和人口观； 3.进一步形成积极参与教学活动、主动与他人合作交流的学习习惯。 (二)教学重点、难点 重点：印度的水旱灾害、印度的人口特点及其对资源、环境和经济发展的影响。 难点：分析造成水旱灾害频繁的原因；人口过度增长与资源、环境及经济发展之间的关系。 (三)教材的处理 为了使学生的学习思路更加有条理，以学生喜欢的西游记主题曲《敢问路在何方》导入，引出“人口众多，自然灾害频繁”的印度，从寻位置、判地形、看人口、识气候四个模块让学生在轻松、愉快的课堂气氛中学习。 二、教与学过程设计 （一）、导入新课 展示课件：，播放西游记主题曲《敢问路在何方》情景导入，出示课题。 （二）、