人教版九年级化学下册《第十章 酸和碱复习专题》教学设计.docVIP

《酸和碱复习专题》教学设计 一、教材分析： 本节是一节复习课，复习的内容-酸和碱位于人教版九年级下册第十单元。这章内容繁多，知识点之间连接紧密，是初中阶段的重点和难点所在，也是中考的热点。但在新课讲授时，学生并没有对酸和碱的性质形成一个系统的概念。 二、学情分析： 在此之前，学生已经基本掌握了酸和碱的基础知识，但对其相关的化学反应理解的还不深刻，知识结构没有系统化。 三、教学目标： 知识与技能：掌握酸和碱的性质，中和反应及其应用。 过程与方法：小组讨论、自主学习。 情感、态度与价值观：进一步认识到“化学从生活中来，又到生活中去”。 四、教学重点和难点： 酸和碱的化学性质及其相关化学方程式的书写； 中和反应的实质。 五、教学过程： 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 【创设情境、引入新课】 通过前面的学习，我们已经知道，化学知识在生活中应用广泛。远的不说，大家都知道，咱们兰陵是全国闻名的大蒜之乡。那在这里，我就请同学们帮我的邻居解决个问题。他今年种的大蒜效果并不好，而他在选种和管理上则没有什么问题。我一测他壤的pH，发现在4左右，而正常种植大蒜土壤的pH值应该为5.5到6。所以，他的土壤为？ 很好！那谁能帮他解决这个问题呢？ 生：酸性土壤！ 一生回答：用熟石灰，并解释应用的中和反应 以生活实际吸引学生注意力 引导学生运用已学知识解决问题 【出示目标】 用多媒