人教版七年级地理下册第七章第四节《俄罗斯》教学设计　.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 第七章 我们邻近的地区和国家 第四节 俄罗斯（1） 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.知道俄罗斯的地理位置、领土组成和首都莫斯科 2.概括俄罗斯的气候、地形、河流等自然环境特征 过程方法 通过阅读地图，分析文字资料，概括俄罗斯地理位置和自然环境特征 情感 目标 认识俄罗斯是世界上面积最大的欧洲国家，体会一个国家因地制宜发展经济的重要性。 教学重、难点 1.俄罗斯的主要地形区与河流。 2.俄罗斯的气候特征。 教学方法 充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、读图分析法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。 【教学流程】 教学环节 过程与组织 教师活动 学生活动 谈话导入（5分钟） 在一段优美的俄罗斯音乐中，给学生展示一些关于俄罗斯的图片，激发学生的学习兴趣，开始新课学习 学生欣赏有关俄罗斯的图片。 俄罗斯的位置和组成（约15分钟） 范围：安排学生读图7.47和教材38页阅读材料，了解俄罗斯在世界中的位置和范围。思考讨论为什么称俄罗斯为欧洲国家？ 位置：阅读图7.48，描述俄罗斯的半球位置、海陆位置和经纬度位置。 首先，安排学生描出北纬50°纬线、70°纬线和北极圈，20°E、160°E、180°和170°W经线。 其次，读图查找俄罗斯附近的国家和海洋湖泊 【自主学习】俄罗斯位于亚欧大陆北部，面积超过1