人教版七年级下册地理第八章第一节《中东》教学设计.docVIP

中东教学设计 教学设计： 教学目标： 1、能力目标：加强培养读图能力，以及对地图的归纳、推理、分析、判断能力，培养学生自主学习和合作探究能力。 2、相关图文资料——概括提取知识——归纳区域特征——因地制宜生活、生产，使学生知识和能力同时得到提高，培养良好的地理素养。 3、结合时事，培养学生关心社会和关心世界的情感，树立可持续发展观与人地协调观念。过程与技能： 1、在世界地图上指认中东的位置，在中东的地形图上，指认并说出中东周围的大洋、大洲以及水域，并能够概括其地理位置的特点。 2、运用地图，统计数字，说出中东石油的分布地区、以及在世界上的地位。 3、结合石油外运航线图，说出每条航线经过的地区，认识中东石油在世界经济发展中的重要性。 教学方法及学法： 1、以教师为主导，学生为主体，以“读图分析+小组合作探究”为主，充分利用教材所提供的活动材料和练习，体现地理课堂的特色。同时运用启发引导式，读图分析法，讨论法，归纳总结法、多媒体课件等突破重难点。。 2、学生通过阅读讨论，以及对中东地区战争频繁发生的分析，培养学生分析原因，总结规律等地理思维能力，其中也渗透了学生读图、搜集归纳地理信息能力的训练。 教学过程： 第一课时 导入新课： 播放中东战争视频，引起同学们关注，教师引入战争不断的中东。 一、三洲五海两洋一湾之地 1、学生活动：读图认识位置与范围。 课件展示：“中东在世界中的位置图