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诚信班会教案 篇一：诚信教育主题班会教案】 主题班会教案 教案编号： 01 班会时间： 2015 年 3 月 31 日 班会地点：一教 414 班会班级： 14 级水利 1 班 班会主题：安全法制 班会目的： 一、教学目标 、了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责， 感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 、培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨 是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 、增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信 为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。 二、班会重点和难点 、班会重点 （1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人 方面的错误认识； （2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统； （3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。 、班会难点 （1）理解诚信是立身之本和交往之道； （2）了解生活中诚信的复杂性。 三、班会方法 典型事例分析法、讲授、讨论 四、课前准备 1 、教师 （ 1）课件准备。 （2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。 2、学生： 收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。 五、班会过程 （一）导入：创设情境 —— 诚信银行开幕仪式 为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取 “诚信元 ”！ 活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的 问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录 你的诚信表现，最后评选诚信明星。 （二）解密诚信银行 1、说文解字话 “诚信 ”（诚信的古体字） —— 理解诚信字面上的意思。 （学生讨论，教师引导） 诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说 到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人 处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。 在《说文解字》中的解释是： “诚，信也 ”， “信，诚也 ”。 可见，诚 信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪 劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个 人的第二张身份证。 2 、诚信故事大展示 要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第 一枚诚信元。 教师： “狼来了 ”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说 话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他 那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从 这些故事中你了解到什么是诚信？ 小结：诚信即诚实守信。就是实 事求是，诚实做人，做事讲信用。 （三）体验诚信，诚信是金 、诚信是立身之本 有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已 经拥有了 “健康”、“美貌 ”、“诚信”、 “机敏”、“才学”、“金钱”、“荣 誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公 说： “船小负载重，客官必须丢 弃一个背包方可安渡难关。 ”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会 儿，把 “诚信”丢进了水里。 现在，这位年轻人带着他剩下的六个背 包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你 想不想让他成为你们单位的一员？教师：为什么年轻人拥有这么多， 这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？小结：诚信是一个人安 身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展 的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的 财富。 、诚信是社会的通行证 案例一：创办于 1669 年的同仁堂，虽经历了 300 多年的时代变迁 和风风雨雨，但 “炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力 ” 的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得 “天下第一中药店 的殊荣。 案例二： xx 年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做 月饼，坑害消费者事件被曝光。 ‘南京冠生园事件 影响了 6 成多消费 者购买月饼的意愿；有 14 ％的消费者表示该年不会买月饼。中国科 学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节 日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请 破产。 设问： 同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠 生园会声誉扫地、申请破产呢？ 教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵 的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。 、诚信大考验，赢取 “诚信元 ” 如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代 表抽取情景，大家讨论，一人记录。 情景一： 一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、 支票夹、人民币 xx 元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮 包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班 门口发现地上