小智慧大电子绘本.docVIP

PAGE PAGE 4 5下電子繪本教案設計 洪靜春設計 電子繪本 5年級 下學期 藝術與人文~視覺藝術部份 北縣 網溪國小 洪靜春 教學目標： 教師透過電子繪本素材，進行繪本說故事教學，培養學生閱讀與表達能力。 會創作童話式的繪本故事。 會依自己創作故事畫上數位插圖。 學生透過製作電子繪本，培養電腦基本操作能力。 會分享自己的繪本和欣賞他人的作品。 學科能力指標 1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。 1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。 1-2-3 參與藝術創作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。 1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。 2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。 3-2-11運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈。 3-2-13觀賞藝術展演活動時，能表現應有的禮貌與態度，並透過欣賞轉化個人情感。 資訊能力指標 A-2-1能有效率且有效地使用一般及進階之輸出、入設備（含適性化設備）。 A-2-2能討論資訊科技在日常生活中的應用及其優缺點。 C-2-1能使用資訊生產工具(如多媒體編輯工具、簡報軟體、網頁相關軟體、數位相機、掃瞄器等)，提昇作