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文言文以亲情的文章 【篇一：文言文以亲情的文章】 1、子女对父母的感情： “父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，长我育 我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极 . ”出自《诗经》。 2、父母对子女的感情： “十月胎恩重，三生报答轻。 ”出自《劝孝歌》 十月胎恩重，三生报答轻。 一尺三寸婴，十又八载功。 母称儿干卧，儿屎母湿眠。 母苦儿未见，儿劳母不安。 老母一百岁，常念八十儿。 尊前慈母在，浪子不觉寒。 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 还有《游子吟》也是千古有名的 3、手足之情。韩愈的《祭十二郎文》语言惨怛，活着的自己就像在 天的一方，死去的兄弟却是在海的另一方（一在天之涯，一在地之 角）。成语天涯海角就是如此而来。 兄弟齐心，其利断金。（俗语） 兄弟阋于内而御于外。（《诗经》） 4、朋友之情。 患难之交不可忘，糟糠之妻不下堂。（俗语） 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适） 【篇二：文言文以亲情的文章】 父亲母亲如晤： 自来武汉，堪堪已是半年，尔来家中俱都安好否，料想电话之中， 您们必不吐真言，免致儿千里挂心。故儿多相询于妹，所幸其言俱 泰。然此亦未尝不为双亲使然，故余心荡荡乎复起波澜。转念双亲 在家，忧儿亦必如此，逢学校赐时，遂提笔致书，盼字虽寥寥，能 解双亲思儿之苦。 儿自来未敢懈怠，月余即就任班长。于学习，诸课目虽未见几多兴 趣，却也岌岌乎恐为人后。日前儿应友之邀，行文一篇，今已见刊， 刊名《心灯》。人生一世，莫非感觉二字。时运济与不济，行为顺 与不顺，皆外也 ;喜与不喜，乐与不乐，方内也。儿所遇境固时顺时 逆，然儿心长乐，精神丰满，双亲勿需牵肠。 吾知家境，消费多从节俭，然男儿好颜面，些许枝节，双亲固能理 会。儿每致电家中，多言在上班，诚劳苦甚矣 ! 儿已长成，自可兼职， 又有学校月资四百，无需家资。父母关心，所寄亦宜从少。诚不愿 双亲复日夜劳苦矣 ! 妹近中考，课务繁多，本不该复令其分担家务，然少年多磨，亦非 坏事。双亲多记挂妹之身体，精神心态，勿使多愁以害佳绩。合家 关心，乃能其乐融融，儿于武汉闻知，当不胜之喜。 严冬早至，渝地多寒，双亲多添年衣，勿使感冒。祖父母、外祖父 母年事既高，风霜难耐，诚宜早置棉袄。叔舅之嫌，切莫理之，父 母当孝，乃是正事。儿当于腊月廿二前后踏雪归来，其时亦当回老 家拜望诸亲朋。 母亲月前生日，儿诺以口琴曲奏听，回家当践之。儿知父亲好管弦， 欲购二胡一把带回，当穷鄂渝之肆以求之。于阿妹，实不知何所宜， 欲置新衣，恐其不喜 ;欲购文具书籍，忧其不需。愿父母探知其意， 私告与儿。 儿所乐者，双亲健在 ; 儿所愿者，双亲不衰。 祝:身体, 笑口常开 ! 儿培根叩笔 提示：试试 J T键可实现快速翻页 【篇三：文言文以亲情的文章】 感悟亲情 情是我们人世间最美妙的东西东西。在我们的生活中到处都充满了 亲情、友情、爱情 这些都是构成我们生活的必不可少的因素。 今天，我们班的路老师就给我们做了一次亲情测试。 首先，路老师让我们在纸上写出五个你最爱的人，我毫不犹豫地写 上爸爸、妈妈、爷爷奶奶、朋友和老师。毕竟我的父母和爷爷奶奶 是我的亲人，有着血缘关系，而朋友和老师也是我人生旅途中重要 的伙伴。 接着，路老师让我们从五个人中划去一个。我有些犹豫，不知道到 底该划去哪一个，我感到很矛盾。最终我觉得我们不能没有朋友， 更不能没有亲人，我只能无奈地划掉了老师。 就当我还沉浸在痛苦中时，老师却又让我们划掉一个。虽然父母和 爷爷奶奶都是我的亲人，可我也不能失去朋友呀！我在这种痛苦之 下，没有选择，只能划掉朋友，毕竟血浓于水吗！当我用颤抖的手 犹豫地划掉朋友时，我的脑海里浮现出了他们灿烂的笑容和他们同 我一起学习、运动时的场景，我不禁黯然神伤。 可令我更加无奈的是老师竟还要我们划掉一个。无奈、沉重、无助 都向我袭来，我只能痛苦地做出了这个抉择划去爷爷奶奶。当我划 去爷爷奶奶时，我感到自己就像是一个刽子手，正无情地挥舞着大 刀，我实在于心不忍呀！我的心在抽搐！ 此时，我的纸上就只剩下我的父母了，可老师却还要我们划掉一个 人。我实在是下不了手，毕竟他们都是生我养我的父母呀！我没有 做出抉择。可老师又让我们划去最后一个，我只能划去了父母。在 那一刻，我感到了孤单、无助、沉痛和无奈。我感到自己好像失去 了一切，我已经崩溃，仿佛自己从阳春三月一下子来到了数九寒冬。