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教案配套课件网站 篇一：班级读书会 -夏洛的网 -配套课件和教案】 《夏洛的网》读书交流活动方案 【作品分析】 《夏洛的网》 —— 一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌！一部傲 居 “美国最伟大的十部儿童文学名著 ”首位的童话！风行世界五十年， 发行千万册。亚马孙网上书店五颗星的终极评价。 《夏洛的网》的文字是美丽的，故事是感人的，细节是温馨的。这 不仅仅是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护，冒险与奇迹， 生命和死亡，信任与背叛，快乐与痛苦的书。它涵包人世间所有的 美好，生命中所有的真谛。怀特用柔韧无比的蜘蛛丝编织了一张理 想的、温暖的、美丽的、爱的大网，感动着世界无数的读者。复旦 大学中文教授严峰甚至这样说：一个理想的世界应该有两种人，一 种人读过《夏洛的网》，另一种人正准备读《夏洛的网》。 “读它吧，带着传教般的热情与虔诚，因为总有一种感动让我们泪流 满面。 ”这本蕴涵着生命、爱和友谊的书，将点燃孩子们心灵深处的 一盏盏心灯，净化他们的灵魂，让他们学着去编织，人世间最美丽 的那个字 —— 爱。 【活动目标】 创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书 中营造的童年世界，感受作品的内在魅力，体悟作品中对生命，对 友谊的诠释。 ．采用 “班级读书交流会 ”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的 融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。 3．赏析书中打动人心的精彩细节，理解作品的思想内涵，激发学生 做一个具有博大爱心和勇于创新的人。 【活动准备】 教师：多媒体课件 学生： 1．阅读《夏洛的网》。 2 ．完成阅读记录卡。 【活动过程】 一、创设交流情境。 最近，老师和大家一起在读一部二十世纪最受爱戴的、傲居 “美国最 伟大的十部儿童文学名著 ”首位的童话 —— 《夏洛的网》。好书值得 推荐，阅读需要分享。今天，让我们再次走进这部著作，一起分享 它带给我们的精神盛宴。 二、认读封面封底。 1. 回顾阅读方法： 拿到一本新书， 我们首先要学会阅读书的封面和封底，因为这样可 以在短时间内了解到许多关于这本书的大致信息。你在这本书的封 面封底上有哪些发现？ （1）学生交流：作者、译者、出版社、题字、人物图片、主要内容 等。 （2）你能用自己的话说说这篇文章的主要内容吗？ 提示阅读要求：读书如一路看风景，你走得愈远，站得愈高，看 到的风景也就越独特、奇妙。孩子们，你们已经达到了阅读的第一 层境界 ——知大意（板书） 三、分析故事情节，感受人物形象。 1. 提示阅读要求：孩子们，我们阅读一本书，还应该熟悉故事情节， 感受故事中的人物形象。（板书：知情节、析人物） 2. 人“物”猜谜：随着故事情节的深入，书中许多个性鲜明的人物形 象在我们头脑中也逐渐鲜活起来。下面我们来做个小游戏，游戏的 名字叫“猜猜他是谁 ”！ （点击幻灯片，猜人物） 不知道细心的同学是否发现了，这几位正是这部作品中的 —— 要人物。你发现他们之间的联系了吗？（弗恩、坦普尔顿、夏洛都 帮助过威尔伯。） 是的，有了弗恩、坦普尔顿、夏洛的帮助，威尔伯才创造了它生 命的奇迹。谁的举动为奇迹拉开了序幕？（弗恩） （ 1） 出示图片：弗恩的这一举动为奇迹拉开了序幕。你能描述 一下这幅图吗？（学生用自己的话描述图片） （ 2） 其他同学谈对弗恩的印象。（善良、喜爱动物、热爱生命） 在弗恩的呵护和精心照料下小小的落脚猪威尔伯渐渐长壮了。阿 拉布尔先生不再让弗恩养着它了，威尔伯便搬到了朱克曼先生家的 谷仓。在这里，它认识了许多动物，在它的食槽底下，住着一只老 鼠—— 坦普尔顿 （1）说说你眼中的坦普尔顿，（喜欢收集各种各样的东西、狡猾、 机灵、贪吃、自私 ……）。你的这些印象是源于公鹅母鹅对坦普尔 顿的印象吧？ 出示文字：这老鼠不讲道德，没有良心，无所顾忌，不想别人，毫 不正派，没有啮齿动物的恻隐之心，没有内疚，没有高尚的感情， 没有交情，什么也没有。 （2）其他同学是怎么看坦普尔顿的？（自我中却有着宽容，曾经救 了夏洛，从垃圾堆找字回来让夏洛织网，救了威尔伯 ……） 在我们不断的交流、碰撞中，对坦普尔顿又有了新的认识。看来， 我们不能简单地给某个人下定义说他是个坏人或绝对的好人。很高 兴，同学们能全面的看待人和事，相信这种优点和品质，会使大家 在以后与人的交往中受益无穷。 好，我们再回到书中，来聊聊另一个特别重要的角色 ——夏洛 （ 1）说起夏洛，作品中最后一段有这样一段话。幻灯出示，老师朗 读： 威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女， 可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可 比拟的。这样的人物不是经常能够碰到的：既是忠实朋友，又是写 作好手。夏洛两者都是。 （2） 读到这些文字的时候，我心里产生了疑问：夏洛为威尔伯做了 什么，使它如