通人王蒙阅读答案.docxVIP

通人王蒙阅读答案 【篇一：王蒙《雨》阅读练习及答案】 p＞雨 王蒙 我喜欢雨，从小。 细雨鱼儿出，微风燕子斜随风潜入夜，润物细无声，春天的小雨 便是大自然的温柔与谦逊，大自然的慷慨与恩宠，却也是大自然的 顽皮。它存在着，它抚摸着，它滋润着，却不留下痕迹。用眼睛是 很难找到它的，要用手心，用脸颊，用你的等待着春的滋润的心。 也有凄风苦雨秋风秋 雨愁煞人梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。其实那倒不一定是一 场秋雨一场寒，的秋天。即使这样的天气也给繁忙的人们带来休息, 带来希望，带来遐思， 正因亦有雨中的忧伤的甜蜜，人们才伸出双臂歌唱雨后初阳的万 道金光。于是有了那波里的名歌《我的太阳》。 而暴雨和雷雨又是多么欢实，它们驱走暑热，它们解除干渴，它 们弥合龟裂，它们叮叮咚咚地敲响沉闷的大地，它们咋咋呼呼地嬉 闹着对人们说：别怕，我们折腾一会儿就走。 小时候，我最喜欢北京城夏日的大雨。雨中，积水上冒出一个又 一个的半圆形的小泡儿。 似水晶，非琉璃，又非玻璃，霎时间了无形迹。我的姨妈教过我 这样的谜语。 为什么这几年在北京很少见到大雨冒泡儿了呢？是气候变了么？是 我事太多、心太杂，对似水晶又非玻璃的泡儿视而不见，这泡儿已 经唤不起我童年的那种好奇和沉醉了么？哦！ 一九五八年的特别炎热的夏天，我下乡以前暂在景山公园少年宫 劳动，盖房当小工，每天担四十多斤一块的大城砖，很累。一天早 上刚开工便赶上了天昏地暗的大雨，头儿只好宣布放假。我落汤鸡 似的回到家，换了一身衣服，打起雨伞，和同样处于逆境的爱人到 新街口电影院看电影《骑车人之死》去了。电影看完了，大雨威势 未减。这是一九五八年，也许是五十年代的最后几年我们度过的最 快乐的一天，而这一天，是雨赐给我们的。 就是让雨淋个透也未尝不是人间快事。在新疆的草原上，我曾经 骑着马遭遇过一次短暂的却是声势浩大的雹雨，前不着村，后不着店，上天无路，入地无门，连一株可以略略遮雨的小树也没有。没 法子，除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗礼之外，没有别的 路。当理解了这种处境以后，我便获得了自由，我欣然地、狂喜地 在大雹雨中策马疾驰。 QD这种经验我写在小说《杂色》里边了，但我觉得没有写好。如果 有机会，不，不管有没有机会，将来我一定要再写一次草原上的夹 着雹子的暴雨。 ?这豪兴也喙有一个条件，就是在前方不远，有哈萨克牧民的温暖 的帐篷。兄弟般的哈萨克人会亲切地接待你，会给你一碗滚热的奶 茶，会生起他们的四季不熄的火炉，烤干你的被雨打湿了的衣裳。 的我们常常说风吹雨打，毛主席说要经风雨、见世面，我们还说什 么经历了风风雨雨。这不但让人骄傲，也让人欢喜，不但让人刚强, 也让人快活，像我那次在新疆的草原上那样。 ?而我现在正航行在从武汉到重庆的长江航道上，又赶上了雨。雨 对我有情，我对雨有意。 的在避风的那一面的甲板上，你看不到也摸不着雨。在船头，雨丝 向你迎面喷来，在迎风的那一,雨丝拉曳成了长线。 向你迎面喷来，在迎风的那一 ,雨丝拉曳成了长线。 Q0江上的雨和人似乎更加亲近。坐船的人都爱水，靠水，感谢水。 而正是雨供给着江水。 江水升腾着雨。当轮船疾驶的时候，浪花飞溅到甲板上，那不就是 雨么？ Q7）天色虽然阴霾，两岸的垂柳和庄稼却被雨洗得更加碧绿。没有打 伞也没有穿雨衣，最多戴一个草帽的岸上的女人们的服装在雨中显 得分外艳丽。连岸上的黄土和石头也在雨水中映着洁净的、本色的 光。 Q8）晴川历历汉阳树，当然。但是你知道吗，阴川和雨川，也使我们 的河岸、我们的人和树历历如画。 的雨是我对生活和土地的无尽的情丝，情思。 （有删改） 19.分）20.分析文章第⑤段使用的修辞手法及其作用。 19. 分） 20. 分析文章第⑤段使用的修辞手法及其作用。（4分） 2仁文中有许多引用，试举两例并分析其在文中的作用。（4分） 22.作者为什么喜欢雨？请结合全文加以分析。（6分） 答案： 19?雨对我有情使用了移情的手法：我坐船航行在从武汉到重庆的长 江航道上，正好赶上了雨，这雨好像特意为我而下的；我特意坐在 船头，让雨丝迎面喷来，去感受雨，亲近雨, 说明我对雨有意。整句话表达了我对雨的喜爱之情。（4分） 20?第⑤段使用了排比和拟人的修辞手法。（2分）它们驱走暑热, 它们解除干渴，它们弥合龟裂使用排比的手法，增强了语言的气势, 强调了雨的作用。（1分）它们叮叮咚咚Isquo;别怕，我们折腾一 会儿就走。rsquo;使用了拟人的手法，使雨具有了小孩子班的顽皮 特征，表达了作者对雨的喜爱之情。（1分） 24?第②③段引用的诗句如随风潜入夜，润物细无声秋风秋雨愁煞人 等，表达了对雨的感情，诗句使文章的语言显得凝练精辟，散发出 浓浓的书卷气和文化气。第⑦段引用姨妈教我的谜语，令文章具有 趣味性。第的引用毛主席的话旨在支持作者的观点