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藏区儿童教育现状 【篇一：藏区儿童教育现状】 余联叁 （四川阿坝州中共黑水县委党校 四川 阿坝 624600 ） 中图分类号： G 61文献标识码： A文章编号：issn1004-1621 （20 1 3 ） 1 1 -026-02 学前教育是我国基础教育事业的重要组成部分，是学校教育的奠基 阶段，其宗旨是为幼儿的一生发展打好基础。尤其是在阿坝州经济 和社会一日千里的当下，学前教育的地位如何得到进一步提升、学 前教育的师资力量如何再提高、农村学前教育如何更好的适应社会 发展的客观要求便成为阿坝州学前教育迫在眉睫的问题。作者认为： 学前教育机构应为广大的幼儿提供丰富多彩的学习环境，并遵循幼 儿的身心发展规律，满足他们多样化的需要，使他们在欢声笑语中 获得有益于终身身心发展的经验。努力促使我州学前教育事业的全 面、快速和健康发展。 一、阿坝州学前教育的现状： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出，遵循幼儿身心发 展客观规律，遵循科学化的教育方法，保障幼儿快乐健康成长。这 是国家把幼儿教育正式提上议事日程的具体体现，这些年来，随着 人们日趋重视学前教育和社会经济的突飞猛进，幼儿园在本地区方 兴未艾，并形成了一定的规模。由于受到主观和客观等多种条件的 束缚，眼下我州学前教育的现状不尽人意，给幼儿的健康成长带来 消极影响。据阿坝州 2012 年统计数据显示全州共有幼儿园 70 所， 在园幼儿 11784 人。因此，作者通过对阿坝州 3 个人口大县的幼儿 园进行了深入走访，通过对这三个县农村学前教育的综合分析，认 为：目前我州学前教育以下几方面问题刻不容缓。 、是教育经费严重不足。当下，由于国家投入资金的偏少，一般靠 学校勤俭来维持学前教育，虽然，每学期对每个幼儿收取相应的学 杂费，但这些费用除去教材费、管理费和一些办公费用外，已呈捉 襟见肘之势，再加上一些教师工资的支出，学前教育更加步履维艰。 家长思想陈旧。通过及时的走访，我们发现很多家长对孩子在幼 儿园的学习内容存在一些错误想法。有的家长对幼儿在学校学什么 内容漠不关心，他们只是按时接送孩子，其他的很少顾及；而有些 家长认为幼儿园的主要学习内容就是写字、拼音和算术；还有很多 家长以孩子算数的多少和能写多少字作为衡量幼儿园教学水准高低 的唯一标准。 教材使用不够规范。在教材的选择上，一般幼儿园的教材是不合 规范的，一是忽视当地的实际情，统一颁发幼儿园教材；二是选用 的教材版本严重倾向小学化；三是教材的范围太少和片面；四是教 材的使用频率低下，教材由于不合时宜，在操作有较高的难度，于 是选择一些有悖于幼儿身心发展的内容作为教材。 4. 教学大众化。通过走访的幼儿园大同小异，严重丧失特色：很少 涉及教育课程改革，适合幼儿身心全面发展的教材内容相差甚远； 缺乏当地特色教育发展和特色教材，一些藏族和羌文化特色的内容 几乎没有，对传承民族文化的内容汉化比较严重；缺乏对幼儿可持 续发展的教学内容安排。 5 师资力量比较薄弱。眼下，我州有多少幼师毕业的幼儿教师尚且 未知，以阿坝县为例来谈谈师资力量薄弱的问题，阿坝县第一幼儿 园目前有 700 多幼儿仅有二十几个幼师毕业的教师。其余教师都是 从其他各学校的优秀小学教师中吸纳而来，几乎没有接受过正规的 幼教培训。至于位于一些乡、镇的幼儿园就更差了。缺乏正规训练， 教学方法陈旧、培养模式单一。这些薄弱的师资条件严重制约着幼 儿的教育。 二、有效提升阿坝州学前教育水平的建议 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在阿坝州的落地生根， 一些州、县教育工作会议的相继召开，而且将学前教育作为整个教 育的重中之重。为中国梦的早日实现夯实基础。尤其是一些市县的 学前教育规划的推出，国家更加重视，投入力度逐年增加。我们有 理由相信：在不久得将来学前教育必将焕发勃勃生机，学前教育必 将为中华民族的伟大复兴提供坚实基础。为了尽快改变我州学前教 育现状。作者认为：应从以下方面入手。 、加大投入。相关的教育部门应根据我州各民族地区的独自特点， 严标准和高要求，统筹规划，在选址、办公场所、娱乐设施、教师 等全部由国家统一投资，彻底扭转脏、乱和差的的办学现状。 树立幼儿教育的新观念。如果以一种肤浅的眼光来认识教育的价 值，把功利性融于教育之中，这种理念对于幼儿的终身发展具有很 大的危害性。这些已经在幼儿的教育中显现，学前教育本来就是一 个及其的漫长的过程，盈利性的教育价值观只能束缚学前儿童的茁 壮成长。我们的家长和老师要树立大教育观，强化对学前教育的认 识，会写几个字或者会算几道题不能等同于学前教育，那种认为幼 儿园只要不进行读、写、算等技能训练和专业知识的传授就不是好 幼儿园，这是对幼儿教育片面化的理解，是一种迂腐的观念，一定 要坚决遗弃。在社会发展的进程中，人们清醒地认