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小学学生行为习惯养成教育 校 本 教 材 学生行为习惯养成教育理念 四字诀 宁少勿多，宁易勿难； 身教为先，先做后知； 耐心细致，严格训练； 循序渐进，反复重复； 持之以恒，永不放弃； 亲爱的老师、同学们： 著名教育家叶圣陶先生说： “什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习 惯”和 “好习惯使人享用一辈子”。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出： “习惯 决定孩子的命运”。足见培养小学生良好行为习惯的重要性。从小养成的良好习惯， 优良素质便犹如天性一样坚不可摧。习惯的力量是巨大的，如果形成一个好习惯，将 会终身受益，而好习惯更适宜在早期养成。 所谓“习惯”，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。习惯不是 与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。中国有句老话:积千累万，不如 有个好习惯。习惯养的好，终身受福；养的不好，则终身受累。一个教师教给学生的 只是是有限的。而培养一个良好习惯的受益却是无穷的。良好的习惯是孩子所储存资 本，会不断的增值，而人的一生就在享受着他的利息。这正是:“播种行为，收获习 惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。” 我们之所以要编写这套《行规礼仪儿歌读本》校本教材，是基于以下知识和实 际: 一是认为小学生形成良好的生活习惯、学习习惯、文礼习惯的重要性，有一个 好的习惯对学生是一生的财富，对他们的未来起着决定性的作用。因此，让学生养成 好的习惯应是学校和教育工作者的工作重点。从其中意义上讲比掌握一定的知识更重 要，知识如果有不足，还有时间再进行学习和弥补，而人的习惯一旦形成，难以改变。 二是处于我们农村的家长的整体的素质偏低，不重视和不会对孩子进行行为习 惯的养成教育。 三是我们现在使用的《思品与生活》、《思品与社会》的教材与我们生活实际有 较大的差距。且对小学生的行为习惯方面教育的很少。 四是学校学生没有形成好的习惯，甚至有不少不良的毛病和陋习。需要我们在 这方面足够的重视。 为此学校根据多年在学生行为习惯方面的养成教育的经验，集所有教师的智慧， 历时一年多编写了这本《行规礼仪儿歌读本》校本教材，作为学校今后学生行为习惯 养成教育的重点，这对贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强校风 校纪建设，将产生深远的影像。该教材今后将作为学校德育工作、班级活动、学生行 为养成教育的校本课程使用教材。 由于编者水平有限，教材可能还有待进一步的完善，诚请领导、广大教师和学 生提出宝贵意见！ 新拨小学小学 学生行为习惯养成教育校本教材 编委会 2017 年 8 月 26 日 目录 行规礼仪教育（一） 1.上学、放学行规礼仪要求 2.在校学习生活行规礼仪要求 3.进出老师办公室行规礼仪要求 4.参加升旗仪式行规礼仪要求 5.参加体育运动行规礼仪要求 6.参加校内外集会行规礼仪要求 行规礼仪教育（二） 1.在图书阅览室活动行规礼仪要求 2.在学校就餐行规礼仪要求 3.在家生活行规礼仪要求 （1） 起床行规要求 （2） 着装打扮行规要求 （3） 饮食行规礼仪要求 （4） 卫生行规要求 （5） 观看电视行规礼仪要求 行规礼仪教育（三） 1.参加社会活动礼仪要求 （1） 乘坐公交车行规礼仪规范要求