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有趣的字母设计教案 【篇一：小学美术人美版 第五课 有趣的字母牌】 第五课 有趣的字母牌 类型：综合 探索 课时： 2 课时 教学目标 知识技能目标：观察、分析牌的组成部分及牌的制作方法，让学生 有目的地设计自己的牌。 情感态度目标：培养学生的创造能力、设 计能力以及相互的协作能力；通过学习强化学生的设计意识，培养 学生对美术学习的兴趣及热爱生活的情感。 教学重难点 重点：牌的设计制作和玩的方法。 难点：牌的设计是否新颖，是否美观、大方、实用；材料的使用是 否合理。 教具：彩色手工纸、手工工具、胶棒 学具：图画纸、彩纸、手工工具、胶棒、绘画工具 教学过程 一、导入课题 出示一副字母牌，师：这是什么？它可以用来做什么？（可以做游 戏等。）现在我请一个同学，把这些牌按字母的顺序排号。（学生 实践，并且大家一起把拼出来的英语单词读出来。）这节课一起来 学习《有趣的字母牌》，板书课题。 二、新课教学 、出示一组制作好的字母牌和普通牌对比，让学生观察并找出这两 种牌的不同之处，包括色彩 （鲜艳 ）、装饰（丰富）、内容（字母）、 作用（可以帮助我们学习英语）等。 、欣赏课本中的牌，让学生解决问题 （也可以让学生分组解决 ） ： 你最喜欢哪一副牌？为什么？ 你知道这样一副牌是怎么制作出来的吗？（构思、裁纸、选字母、 画出字母、装饰） 、师：老师这里有两副牌，你觉得哪一副最好？为什么？ （教师出示一副完整的牌和一副有问题的牌做对比，让学生发现它 们的问题并回答） 、教师总结：这些问题都在提醒我们在制作时应该注意：字母要突 出，色彩搭配要合理，方便使用，同一副牌的风格要统一。 、师：牌的外形只可以做成长方形吗？（引导学生欣赏各种外形的 牌。） 、教师示范牌的制作。（提示牌的背面也可以进行装饰，但要成系 列。） 、欣赏优秀的学生作品。 、学生作业：可以分小组制作成套的牌，进行小组竞赛。 三、展示交流，多元评价 、展示学生作品。 、进行多层面的交流评价。对学生作品的成功处作出肯定评价，同 时指出待改进之处。 四、 归纳拓展，审美升华 介绍牌的历史与发展，牌的种类，牌中的学问。通过最熟悉的事物 引导出课题，激发学生的 学习兴趣。 通过对比，解决问题，让学生更简单的掌握本课的知识难点，激发 学生的自主学习。 对优秀作品的欣赏可以拓宽学生的创作思路。 五、作业设置 1 、对自己的字母牌不满意的地方进行改进。 2 、课下运用这些字母牌进行英语单词的记忆与学习。 板书设计 有趣的字母牌 制作步骤： 构思、裁纸、选字母、画出字母、装饰 【篇二：美术四年级有趣的字母牌】 课题 棋牌乐「牌篇 类型 综合 探索 课时 1 课时 教学目标 知识技能目标 观察、分析牌的组成部分及牌的制作方法 ，让学生有目的地设计自己的牌。 情感态度目标 培养学生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力；通过学习强 化学生的设计意识，培养学生对美术学习的兴趣及热爱生活的情感。 教学重点 牌的设计制作和玩的方法。 教学难点 牌的设计是否新颖，是否美观、大方、实用；材料的使用是否合理。 教具 彩色手工纸、手工工具、胶棒 学具 图画纸、彩纸、手工工具、胶棒、绘画工具 教学过程 （本文来自优秀教育资源网斐 .斐 .课 .件.园） 一、师生交流，导入课题 出示一副扑克牌，师：这是什么？它可以用来做什么？（扑克牌。 可以做游戏、变魔术等。）这些牌我们经常接触，但经过我们精心 的加工，它可以变得更加有趣，对我们的学习还有帮助呢！这节课 一起来学习《棋牌乐 —牌篇》，板书课 二、师生探讨，表现创新 1 、出示一组制作好的字母牌和普通牌对比，让学生观察并找出这两 种牌的不同之处，包括色彩 （鲜艳 ）、装饰（丰富）、内容（字母）、 作用（可以帮助我们学习英语）等。 2 、欣赏课本中的牌，让学生解决问题 （也可以让学生分组解决 ） ： 你最喜欢哪一副牌？为什么？ 你知道这样一副牌是怎么制作出来的吗？（构思、裁纸、选字母、 画出字母、装饰） 、师：老师这里有两副牌，你觉得哪一副最好？为什么？ （教师出示一副完整的牌和一副有问题的牌做对比，让学生发现它 们的问题并回答） 、教师总结：这些问题都在提醒我们在制作时应该注意：字母要突 出，色彩搭配要合理，方便使用，同一副牌的风格要统一。 、师：牌的外形只可以做成长方形吗？（引导学生欣赏各种外形的 牌。） 、教师示范牌的制作。（提示牌的背面也可以进行装饰，但要成系 列。） 、欣赏优秀的学生作品。 、学生作业：可以分小组制作成套的牌，进行小组竞赛。 三、展示交流，多元评价 1 、展示学生作品。 2 、进行多层面的交流评价。对学生作品的成功处作出肯定评价，同 时指出待改进之处。 四、归纳拓展，审美升华 介绍牌的历史与发展，牌的种类，牌中的学问。通过最熟悉的事物 引导出课题，激