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爱惜纸的教案 【篇一：《爱惜每一张纸》教学设计】 《爱惜每一张纸》教案 官窑一小 黄彩琴 教学目标： 、认识纸对人们生活的重要意义。 、养成节约纸，爱惜纸的好习惯。 、初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸 的意义重大。 教学准备： 、皱纹纸若干 、课前布置学生收集各种纸制品，记录当天的作业用纸量，并统计 一周、一个月、一年全班的用纸量。 、搜集发明纸之前写字材料的相关资料。 、树木造纸过程的图片材料。 一、激趣导入 1取出皱纹纸 ,继续练习做纸花 , 、引出课题：纸的用途 、分组讨论下列问题： （1）纸有什么用途？ （2）如果没有纸，生活会有哪些不方便？ 、小组推荐代表全班展示说说纸的用处。 、找一找：我们身边哪些地方用到了纸？ 、提问：思考并回答： 我们刚才所说的这说明了什么呢？（纸与人们生活的密切关系） 二、学习明理 （一）纸的用途多 统计用纸量 （1）老师指名谈谈自己一天中的用纸量。 （2）学生用计算器计算全班 42 人一天、一周、一个月、一年的用 纸量分别是多少？ （3）学生汇报统计情况。 （4）学生讨论交流用纸的需要量怎样？ 过渡语：纸的作用大，用途广，是人们学习、工作、生活等方面必 不可少的。那么，纸是谁发明造纸的方法和技术呢？是什么时候发 明的呢？ （二）造纸术 —— 我国的伟大发明 （利用网上资源 ） （ 1），说说古代的人用什么写字？ （2）指名说古代人写字用的材料 （龟甲、兽骨、竹木简、丝帛） （3） 、小结：没有纸，写字真不方便。为了解决这些问题，东汉时期 湖南省耒阳县人蔡伦发明了造纸的技术，推动了纸的发展与变化。 造纸术的发明，为全世界文明作出了巨大贡献。我们为之感到骄傲 和自豪！ （4） 看网上资料现代造纸技术造纸术的发明， 小结:纸为人们带来了方便和好处，同时让我们感到纸来之不易，因 此，我们应该怎么对待纸呢？ （三）节约用纸 、学生自读《你知道吗？》 我们每个人每天都在用纸，用各种各样的不同类型的纸。你统计过 吗？你每天要用多少张纸？你一星期要用多少纸？你一个月乃至一 年要用多少张纸？ 这个结果是惊人的。一张纸从何而来，从树木中来。一棵树往往需 要长几十年才能被人类利用。人类是无情的，电锯声中，几十年长 成的大树轰然倒地。那些木材，运往造纸厂，变成了一张张纸。纸 给人类带来了方便，但同时给森林造成了极大的影响。 你节约用纸吗？你知道如何节约用纸吗？很多人用纸只用一面，用 完后就扔掉了。他们认为只要有钱，就可以买到数不尽的纸，也不 在乎这一面两的空白。但是，这是多大的浪费啊！如果每个人都这 样浪费，那这个世界还会有森林吗？所以，为了保护森林，保护绿 色植物，我们要努力做一个节约的人。用纸要尽量最大限底地利用 它，而且还要想方设法地回收利用。我曾在电视上看见过许多用废 纸做的物品，有的好看，有的实用，总之各有所用。由此可见，纸 是可以回收利用的，如果你是个回收利用专家，那你就可以大显身 手，将废纸变废为宝，让废纸重新具有生命力。 纸是由树 “变 ”来的。树木不仅可以用来造纸，还可以提供木材。森 林对环境有很大影响。大面积的森林可以涵养水源，防止水士流失， 净化空气。如果没有树木，就没有氧气，那人类也就无处安身。森 林的消失危害巨大：黄土高原上原本覆盖着成片的森林，郁郁葱葱， 一望无际的林海，泛着绿色的波涛。但是，由于人们的破坏，现在 黄土高原已真正成为只有黄土的高原，大地脱去了外衣，裸露出了 黄色的皮肤，是那样令人痛心。而且，由于没有树木，大量的泥土 流失，导致黄河含沙量极高。如此大的危害，人类怎能无动于衷？ 植树造林迫在眉睫。 每年的 3 月 12 日是“植树节 ”。这一天，许多人都拎着工具去植树。 我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人 欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造 林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。 现在已步入夏季，虽然已经过了植树的最好时节，但我们可以在心 中播散 “节约用纸 ”的种子，种植 “植树造林 ”的树木，等到来年春天， 这些树木已发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木 的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！ 、提问：你读这段话后，懂得了什么？ 、学生相互交流。 四、启示，导行 既然知道纸是由树木造的，要造纸，就得砍伐树木，砍了树木就破 坏了环境。那么你们知道有哪些节纸纸张的好方法？ 1 、学生思考、交流 2 、指名分别谈谈自己节约纸的方法与好点子。 3发放卡片，让学生制作 “我的点子 ”卡片，把自己节约纸的好点子 写出来。 、全班展示《我的点子》。 5、评一评：谁的点子多？谁的点子好？ 五、现场调查： 请大家检查刚才做纸花使用皱纹纸的情况 ,把自己的课本、作业本拿 出来看谁的书本保护