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爱星满天音乐教案 篇一：《爱星满天》教案 2 】 《爱星满天》教案 教材分析： 本课选自湘版《音乐》三年级下第五单元。本歌曲采用大调式，单 三部曲式结构曲调优美动听，洋溢着青春信息。第一乐段采用变化 重复的两个乐句，描绘出迷人的星空；第二乐段比较激动，音乐色 彩更为浓郁，与前后形成明显对比；第三乐段是第一乐段的缩减再 现，是爱心的传递和延伸。 教学目标： 能用连贯，柔美，和谐的声音齐唱《爱星满天》。 以组为单位，进行以 “爱”为主题的创作比赛。 教学重点： 用连贯，柔美，和谐的声音齐唱《爱星满天》。 教学难点： 以组为单位，进行以 “爱 ”为主题的创作比赛。 教学过程： 情境导入 播放《让世界充满爱》音乐片段，老师板书：爱，是人类社会永恒 歌颂的主题，因为这是人间最美好的情感。请说出所听歌曲的歌名。 请同学说说还知道哪些与 “爱 ”有关的音乐作品？（《祝你平安》 《爱的奉献》 《世上只有妈妈好》） 歌曲教学： 听赏歌曲《爱星满天》 师：老师这里也有一首与爱有关的歌曲，请你们仔细听听，听完后， 请说说你们有什么感受？ 生：这是抒情的，优美的，柔和的，深情的旋律。 配乐朗诵歌词 师：很准确。你们所说的正是这首歌的演唱情绪，请大家用这种情 绪来配乐朗诵歌词。 生：齐声朗诵歌词。（配乐用《爱心满天》的 伴奏音乐。） 分段学唱歌曲《爱心满天》。 a 全体同学哼唱第一段旋律，说说它的表达内容及演唱情绪，速度。 b 尝试视唱第二段乐句，解决难点。 c 填词清唱第三段歌曲。（老师提醒用什么速度，情绪演唱） 集体完整地演唱全曲。 个人完整地演唱全曲。 创编活动： 1 以组为单位，进行以 “爱”为主题的创作比赛。 师：当你们心中充满爱的时候，除了用歌声表达以外还可以用什么 形式来表达？ 2 分组讨论创编活动。 a 舞蹈组：给歌曲《爱星满天》创编舞蹈动作。 b 歌唱组：演唱以 “爱”为主题的歌曲。 c 朗诵组：朗诵以 “爱”为主题的诗词。 d 制作组：制作爱心礼物并写上祝福语。 分组表演，选出手创编的最好的小组表扬。 课堂总结： 学生自评本节课的收获，教师简评：让我们在生活中感悟爱，付出 爱，你会觉得世界史如此美丽。 教学反思 老师要做个有心人，备课时除了熟悉教材更要考虑学生的需求和特 点，多想一点金点子，这样的音乐课才会吸引学生。 【篇二：《爱星满天》教案】 《爱心满天》 教学内容： 学唱歌曲《爱心满天》。 为歌曲创编手语动作。 教学目标： 1. 能用连贯、柔美、和谐的声音齐唱《爱心满天》。 2. 能较准确视唱《爱心满天》中的一段。 教学重、难点： 重点：用连贯柔美 ,和谐的声音齐唱歌曲。 难点：较准确地视唱一段乐谱。 教学过程： （一）情境导入 : 听四首歌曲片段，说出歌名。 《让世界充满爱》、《爱的奉献》、《懂你》、《爱心满天》。 （设计意图 :此环节从创设情境入手 ,让学生在音乐中 ,感受到 “爱”无所 不在，为后面的教学作好铺垫。 ） （二）歌曲教学 : （1）听赏歌曲《爱心满天》。 请你们仔细听完后 ,说出这首歌曲的旋律是怎样的？ （初听歌曲：抒情 优美 ）。 （2）配乐朗诵歌词。 师:请大家用柔和的声音 ,深情地朗诵歌词。 生:齐声朗诵歌词 （配乐用《爱心满天》的伴奏音乐 ）。 （3）学唱歌曲《爱心满天》。 全体同学哼唱一遍旋律，老师钢琴伴奏。 听辨音程、节奏、乐句。 尝试视唱最后两个乐句 , 体会不完全重复手法。 填词轻唱歌曲。 用连贯，柔美的声音和中速演唱全曲。 （点评 :此环节从听赏入手 ,让学生朗诵歌词，体会歌曲的情感 ; 听辨乐 句 ,突破歌曲的难点，循序渐进地达到歌唱教学目标。 ） （三）创编活动： （1）欣赏“小虎队 ”表演的《爱》，欣赏时请注意歌词中 “天空”、“白 云”、“星星 ”、“爱心”、 “甜梦”的手语动作。 （2） 模仿学习几个手语动作。 （3） 创编手语动作 :风筝、月儿、世界、彩虹、笑容。 （4） 全班边朗诵歌词边学习手语组合动作。 （5） 全班边唱歌边表演手语动作。 （四）总结： 学完本课，大家来说说这节课的收获吧！ 【篇三：《爱星满天》教案 1 】 《爱星满天》教案 教学目标： 1.通过欣赏，了解本课所表达的主题，从而激发爱心。 2.正确地为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。 教学重点、难点： 1.通过听唱、模唱的方法，记忆歌曲的旋律。 2.为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。 教材分析： 这首歌曲不是一般说理性或叙事性的歌曲，而是一首优美抒情的歌 曲。它用童话般的词句渲染了 “爱星满天 ”的美好情感。全曲比较热 情、柔和、舒展，歌曲的节奏比较丰富。 教学过程： 一、导入 1. 学生边观看鸽子、橄榄枝的图片画面，边欣赏歌曲《爱星满天》。 2. 学生谈听后的感受。 师：同学们都想到了什么？ 学生回答：想