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小班第 1 小班第 1—2 周日活动记录 小班第 3-5 周日活动记录 小班第 6-7 周日活动记录 小班第 8 周日活动记录 5 以内等量物体的 3.养成做事细心、专注的好 蒙氏数学小班上册教案 【篇一：幼儿园蒙氏数学教案】 篇一：第二学期 小班蒙氏所有教案 2012 学年第二学期祈福新邨幼儿园 年月日至年 月 日 执教： 2012 学年第二学期祈福新邨幼儿园 年月日至年 月 日 执教： 2012 学年第二学期祈福新邨幼儿园 年月日至年 月 日 执教： 2012 学年第二学期祈福新邨幼儿园 年月日至年 月 日 执教： 篇二：中班蒙氏数学 中班蒙氏数学：数的守恒（ 5 以内） 活动目标： 能不受实物排列或其他因素的影响，初步感知 数量守恒。 2 能自己检查操作的结果。 习惯。 活动准备： 教具准备： “吹泡泡 ”；5 辆玩具汽车。 2 学具准备： “吹泡泡 ”；塑 料拼花 1 筐；白纸、铅笔。 3.《操作册》第 4 册第 25-26 页。 活动 过程： 预备活动。 师幼互相问候。走线，线上游戏：一二三四五。幼儿一边念儿歌 （儿歌附后）一边走线。儿歌念完，幼儿要快速地找到 4 个同伴， 5 人一组，摆出各种造型，教师扮演猎人，检查每组幼儿人数是否为 5 个，找错的或找不到 5 个的则要在圈中跳 5 下，或学小动物叫 5 声， 原地转 5 圈等。 集体活动。 ①感知 5 以内等量物品数量的守恒。 创设情境 :动物王国一年一度的汽车拉力赛马上就要开始了 .看 ,小汽 车们陆续全场了 .教师出示 5 辆玩具汽车，集体点数并说出总数。 教 师将 5 辆玩具汽车摆成不同的队形，每摆一次就请幼儿说说是什么 队形，在数量上是否有变化。 小结：不论怎样摆， 5 辆车还是 5 辆车，不会增加也不会减少。 ②操作学具，进一步感知 5以内等量物品的数量守恒。 继续革命创设情境 :小汽车整理好了队形 ,现在开始造型表演 ,我们用 泡泡代表每辆汽车的停车位 ,帮它们排出各种不同的造型吧！ 幼儿拿 出学具 “吹泡泡 ”（只拿出一种颜色的泡泡），在工作毯上按大小分 类后自由摆放，在操作中感受不论泡泡的大小、摆放位置怎样变化， 数量总是不变的。 游戏活动。 游戏“队形变变变 ”。请 5 名幼儿上前，教师飞飞告诉他们要站的队 形，集体数 5理（1-5 或 5-1），站好后请下面的幼儿说出幼儿这 5 名小朋友站的是什么队形，在人数上是否有变化。变换两至三次队 形后，再轮流请其他最先说出队形的 5名幼儿上前来重新玩游戏。 小结：5个小朋友，不论怎么站还是 5个。 分组活动。 教师：还有很多物品都想来玩造型游戏，我们到各种不同的组里看 看吧！ 第一组：操作塑料拼花，每 5 片一组，拼不同造型。 第二组：操作 “吹泡泡 ”中的颜色相同或大小相同的泡泡。幼儿将 5 个泡泡在白纸上摆成不同造型，完成后相互交流，检查并演示自己 的操作。 第三组：做《操作册》第 4 册第 25 页的活动 “5个筹码来站队 ”。 交流小结，收拾学具。 每组请 1-2 名幼儿讲述并演示自己刚才的活动内容或成果。 小结： 5 个物体虽然颜色、形状不一样，排列的形式不同，但数量 没有变。 一二三四五 一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只， 让我数一数。数来又数去，一二三四五。 活动目标： 1、 初步感知等量物品的数量不随实物的大小，颜色，种类及排列形 状的变化而变化，准确计数 10 以内物品的数量。 2、 逐步树立自信心和创新意识。 活动重点：感知并说出什么变化了，什么没有变。 活动准备： 1、教、学具： “吹泡泡 ”2、20 个吹泡泡小孩 活动过程： 一、预备活动 1 、走线 、线上游戏：我有一双小小手，变成星星闪呀闪，变成风车转呀转， 变成蝴蝶飞呀飞，我有 10 个手指头，变成小鼓咚咚咚，变成小鸡叽 叽叽，变成小狗汪汪汪，我有一双小小手，又灵巧来又能干，我有 10 个手指头，相亲相爱不分离。 二、认知活动 师：我想送给小朋友们一些画作为小礼物，可是画了一个晚上才画 了这么几幅画，我们一起来数数吧。 幼：跟随老师点数 1、2、3、4、 5、6、7、8、9、10 师：我把他发给刚才游戏中表现最好的小朋友吧（请 10 名幼儿上前 将画发给他们） 师：现在这些小朋友手里的画一共有多少幅？ 幼：10 师：请这 10 位小朋友收好这些画，和老师一起把画折一折吧 幼：将画折成小方形，拿在手里 师：请小朋友们观察这些画的数量有没有变化，变多了还是变少了？ 幼：数一数回答没有变。 师：那么这些画的什么变了，什么没变？ 幼：外形变了，数量没有变，还是 10 幅画。 小结：非常棒！这 10 幅画不管是展开的还是折起来的，数量都不变， 还是 10 幅画。 篇三：幼儿园蒙氏数学教案 —— 比多少 设