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表演游戏中班教案 【篇一：中班表演游戏《小羊和狼》教案 （全 ）】 表演游戏《小羊和狼》 活动一： 活动目标： 理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。 活动准备 : 、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。 、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述，了解小花 猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。 活动过程： 、引起幼儿听故事的兴趣，介绍故事名称。 玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的？出示小 羊的图片，提问： “这是谁 ”？老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼 吃掉了吗？鼓励幼儿大胆说自己的想法。 、教师边操作教具边完整地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故 事情节。 （1）提问： “故事中有哪些小动物？讲了一件什么事？ ” （2）“再仔细听一听，小动物们对小羊说了什么？是用什么方法帮 助小羊的？ ”教师再一次讲故事，来进一步熟悉故事情节。 、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。 引导幼儿讨论： “当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情？ 它又怎么做的？小动物对小羊说了什么？小动物是怎样商量的，又 是怎样做的？ ”鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的 动作特点。 、引导幼儿初步学会概括故事的主题。 提问： “为什么小羊那么害怕？ ”丰富凶狠、霸道等词汇。 “老狼那么 凶狠，小动物为什么还能战胜它？ ” 、教师小结：只有大家一起想办法动脑筋、一起合作，共同努力， 就能战胜困难。 活动延伸： 教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演使用。 活动二： 活动目标： 、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮 助。 、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。 活动准备： 、场景布置：小羊家，家 附近有大树，有条小河，在小羊家里有 一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画 出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。 、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。 活动过程： 、活动导入 首先以提问“小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？ ”的方式 导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和 角色对话。 2、示范表演 出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰， 让孩子们了解故事中的角色。 通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊， 小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。 3、 幼儿自由试演，教师指导 (2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演 过程中老师加以指导。 4、 观摩表演 每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分 响他们的快乐。 5、收拾材料，游戏总结 刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高 兴？ 活动三： 活动目标： 1、 会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景。 2、 教为连贯地进行角色对话、动作，愉快地合作表演。 活动准备： 自制房子、树、小河等道具。 指导要点： 1、请个别幼儿示范表演不同角色性格特征。 、集体练习狼出场时的语气、动作，小羊害怕、伤心地哭的声音、 表情。 、提出本次游戏的要求。 4、幼儿分组游戏。 重点鼓励幼儿用夸张的动作来表现大灰狼和小羊。 5 、游戏评价。 活动四： 活动目标： 、大胆想象故事情节，有创意地进行表演。 、能安静倾听老师和同伴对游戏的评价。 、爱惜玩具材料，如有条理地整理玩具并放回原位。 活动准备： 事先排练好故事表演《小羊和狼》。游戏所需要的各种材料。 指导 要点： 、请一组幼儿示范表演故事《小羊和狼》，其他幼儿安静观看。 、你有不一样的表演吗？ 、提出游戏要求： （1）愿意动闹，有创意的表演故事情节。 （2）小组幼儿合作布置场景，遇到困难协商解决。 、幼儿分组表演。 、游戏评价。 重点表演游戏常规好的小组，以及个人在表演时具有创造性的地方。 、抛出问题。 还可以用哪些道具来表演该游戏？ 【篇二：中班表演游戏《金色的房子》教案 （全 ）】 表演游戏《金色的房子》 活动一： 活动目标 ： 、理解故事内容，模仿故事中简单的人物对话，并进行表演。 、教育幼儿不要嫌弃同伴的缺点，要与同伴友好相处。 3、学习词：亮堂堂、闷、热闹、词组 : 一闪一闪。 、引导幼儿体验分享的快乐。 活动准备： 、一幅背景图。 、小姑娘、小狗、小鸟、小羊、小猴头饰。 、亮堂堂、闷、热闹、一闪一闪卡片。 活动过程： 一、出示教具背景图引起幼儿的兴趣。 、请幼儿看背景图，说出图上有什么？（白云 房子 大树 花朵 一大 片草地） 、房子是什么颜色的呢？（金色的房子，红的墙，绿的窗）它漂亮 吗？里面住着谁？由此引入主题，今天老师给小朋友带来一个故事： 《金色的房子》 二、请小朋友认真听老师讲述故事，冰