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什么是活动教学法？ 活动教学法 活动教学法，也称活动型教学法，是一种新型的教学方法，一般是指教师根据教学要求和学生获取知识的过程为学生提供适当的教学情境，根据学生身心发展的程度和特点设置，让学生凭自己的能力参与阅读、讨论、游戏、学具操作等去学习知识的课堂教学方法或过程。这种教学方法的特点是学生参与活动，通过听觉、视觉、空间知觉、触角等在大脑指挥下协同活动而获取知识。以活动教学法为主、教学效果显著的课堂模式称之为活动教学模式，也简称为“活动教学”。 活动教学法注意要点： 由于学生思维发展水平有差异，学生动手操作能力亦有所不同，教师控制教学过程、教学进度不容易，因此，运用活动教学法取得理想的教学效果必须要注意如下几点： 第一，课前必须让每个学生准备好学习中所用的学具。 第二，学习过程中，如何使用学具，教师要给予适当的指导，提出具体的要求。 第三，加强对学生的组织纪律教育和良好习惯的培养。 第四，活动必须有明确目的。 第五，要注意处理好个别活动与集体教学的有机结合。 活动教学模式应该由六个部分构成： 活动教学目标，教学类型，活动教学的阶段，活动教学原则，活动教学教学方法，活动教学评价 活动教学的目标：设置活动教学目标的依据有三个方面：我国现阶段基础教育的教育目标；学科课程的目标；活动课程的所具有的育人优势。具体来讲，我国活动课程的目标的结构可以包括：态度（认知，情感，行为）能力（各种一般能力：独立思考和完成任务的能力，人际交往的能力，语言表达能力，领导和被领导的能力，收集和处理信息的能力，动手操作的能力）。