勇敢的鄂伦春——荔园外国语程冰.doc

课题：《勇敢的鄂伦春》 课型：唱歌课 课时：1课时 执教人：程冰 教学目标： 1能够运用力度记号以优美的声音演唱歌曲。 2能够运用打击乐器为歌曲编配简单的伴奏。 3能够演唱简单的二声部合唱。 4能够完整的视唱歌谱。 教学重点：运用力度记号演唱歌曲及简易二声部 教学难点：二声部合唱 教材分析：歌曲《勇敢的鄂伦春》是一首少数民族民歌，结构由规整的四个句子组成。歌谱中运用了渐强减弱及强弱记号标记，以提示学生演唱的力度变化。另外歌曲中出现了唱名演唱段落，说明在此阶段要求学生必须要学会读识简单的乐谱。由于歌曲的节奏并没有特别难的地方，故在本课为学生设计了简单的二声部合唱教学，由每小结第一个音提炼出的二声部简单易唱，通过短小音乐作品的练习逐步锻炼和开发学生的合唱能力。在打击乐器伴奏环节，充分给与学生创作空间，让学生自行创作伴奏型。 教学准备：双响筒4个、旋按钟、多媒体课件、钢琴 教学过程： 一、互动游戏 1、师生问好！ 2、音高小练习 师：观察阶梯中缺少了哪个音？（五声音节阶）在我国的民歌中，很多歌曲就是由这五个音组成的呢。现在，你能否跟着我所指出的音把们准确的唱出来呢？ 师用旋按钟敲句子，请学生演唱。加入手号练习。 师：看来大家对这五个音的演唱已经没有问题了，现在老师要考考大家的耳朵试试你们听的能力，这是一首由五声音阶创作的歌曲，可是句子被打乱了，请你们边听边把歌曲恢复原样，这首歌曲有四个句子，请你把它们按顺序排列出来。 听钢琴演奏句子，学生排列顺序，分句演唱，手号演唱 请学生唱唱、全体唱唱。 揭题：这就是我们今天要学习的新歌，来自东北地区的少数民族民歌《勇敢的鄂伦春》。谁知道这个鄂伦春是什么？这个少数民族就叫做鄂伦春族。P44（介绍鄂伦春族） 卡拉OK 听听鄂伦春族的人们最擅长做什么？ 1、填词演唱师：刚刚我们已经把旋律排列好了，现在我们加入歌词来唱一唱。（边唱边纠正第二句问题） 2、分组分句演唱（纠正演唱姿势及声音）分组PK赛 3、个人演唱 4、力度记号加入演唱（全体） 5、出示二声部歌谱. 师：看来这个单旋律的演唱已经难不倒你们啦！老师接下来要加大难度提高你们的合作能力来完成一首合唱曲！这个谱子看起来简单，但是合作起来就有一定的难度啦！ 6、出示合唱谱，请学生找规律。 师：原来这个二声部是吓唬人的~它其实是主旋律的一部分，两个声部每个小结第一个音都是相同的，下面我们分声部来唱一唱。 A师生对唱二声部 B学生分组对唱/交换声部（师用手号提示二声部） C单个学生与老师合作二声部 D单个学生与学生之间合作二声部。 三、秀场PK 1、为歌曲加入伴奏乐器双响筒 师：歌曲中唱到一个动物？什么乐器模仿马蹄声最像？分组模仿马蹄声。 2、分组展示演唱与伴奏。 师：小结。今天我们这节课通过一首歌曲认识了一个少数民族叫做“”，他们的民歌是由五声音阶组成的。最后我们又超常发挥，把老师编写的二声部加入，完成了一首合唱歌曲。真了不起！希望下次大家有机会到鄂伦春族得的所在地区旅游时，可以有意外收获，为我们再带回来鄂伦春族好听的音乐，好吗？今天的合作非常愉快！谢谢同学们，再见~