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一、常规工作严抓不懈，为育人工作打下坚实基础。二、班级管理打破陈腐，以不断更新的激励措施调 动孩子们的自我管理意识。1、班级管理实行“树标申报制度”。2、“我和助人有个约定—牵手活动”有效开展，避免了竞争过程中可能产生的一些矛盾和冲突，培养了学生团结互助的传统美德。三、将“共同教育、人人育人” 制度纳入到教师的年 终考评，极大地调动了科 任教师的育人热情， 使学生的成长时时有人关注，刻刻有人导行。1、共同教育，教育我们共同的学生。人人都是班主任， 事事都有人关心。2、人人都是心理咨询师，小小信箱沟通无限。四、以典型树榜样，通过优秀学生的典型事例 感染其他同学，从而达到“一代多” 的示范作用。1、榜样的力量是无穷的，我校实行各项“标兵” 的评选活动。2、典型优秀学生的专题报告是打开学生心 扉的钥匙，用学生教育学生的方法事半功倍。五、以”弘扬民族精神“活动月为契机，以活动为载体，大力弘扬中华民族的传统美德，陶冶学生的情操。1、加大宣传力度，充分利用广播，板报等阵地进行宣传，让学生置身于浓浓的民族文化氛围中，从而在潜移默化中构建学生的道德宝塔。2、九月份一整月，每周举行一次以培养民族精神为主题的活动。德育“四心”一要热心：不怕工作的繁琐与艰辛。二要真心：不怕学生的刁钻与野蛮。三要信心：不怕道路的漫长与无边。四要恒心：不怕家人的误解与埋怨。谢谢大家
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