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好汉查理 导学案 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 关梁小学三年级语文上册《好汉查理》导学案 教者： 教务主任： 课题 32* 好汉查理 教学目标 能正确、流利、有感情的朗读课文； 培养独立阅读能力，能理解课文内容，懂得朋友间的理解。尊重也是爱的表现。 教学重难点 重点：读懂、读通课文内容，体会人物思想感情。 难点： 理解文中两次“好汉查理”有什么不同。 教学法 自主、合作、探究式学习方法 演示法。 课前准备 小道具 教学过程 二次备课 揭示课题 引入：前一篇课文讲了金吉娅向陌生小女孩献出爱心的故事，那么今天，我们来学这一单元的最后一篇课文，也是一篇自读课文《好汉查理》，看看这篇课文又要给我们讲一个什么故事。 初读课文，了解课文主要内容 学生朗读课文，并在文中划出生僻词。 引导学生朗读生僻字。 提出问题，学生带着问题默读课文。 查理是一个什么样的孩子? 后来查理变成了一个什么样的孩子? 详解课文，明确故事内容 故事中的主人公都有谁，故事发生在什么时候？ 出示问题，小组讨论。 各个小组代表总结组内答案，并起立回答。 完成学案 文中第一段的“好汉查理”和最后一段的“好汉查理”有什么不同？ 分角色朗读课文[课文共19段] 旁白：1 .2 .3