2019_2020学年新教材高中物理第七章万有引力与宇宙航行1行星的运动课件新人教版必修第二册.pptxVIP

行星的运动;知识点一　地心说与日心说;1.地心说：_________是宇宙的中心，是______________的，太阳、月球以及其他星体都绕___________。 2.日心说：_________是静止不动的，地球和其他行星都绕_________运动。 3.局限性：都把天体的运动看得很神圣，认为天体的运动必然是最完美、最和谐的________________，而与丹麦天文学家_______的观测数据不符。;[思考判断] (1)地球是整个宇宙的中心，其他天体都绕地球运动。( ) (2)太阳是整个宇宙的中心，其他天体都绕太阳运动。( ) (3)太阳每天东升西落，这一现象说明太阳绕着地球运动。( ) 地心说的代表人物：托勒密(古希腊)。 日心说的代表人物：哥白尼(波兰)。 两种学说都不正确，因为任何天体都在不停地运动。;知识点二　开普勒定律 [观图助学];开普勒三定律;[思考判断] (1)太阳系中所有行星都绕太阳做椭圆运动，且它们到太阳的距离各不相同。( ) (2)太阳系中所有行星都绕太阳在同一个平面内运动。( ) (3)太阳系中离太阳越远的行星，运行周期就越大。( ) (4)可近似认为地球围绕太阳做圆周运动。( );在二十四节气中，春分、秋分是日夜平分的日子，在北半球夏至、冬至分别是白天最长和最短的日子，各节气地球与太阳的位置关系如图所示。;核心要点一　对开普勒三定律的理解;答案　(1)太阳不在轨道中心，而在轨迹的焦点上。夏至、冬至时地球到太阳的距离不相同，夏至时地球离太阳远些。 (2)在冬天地球要经过近日点，夏天经过远日点，由开普勒第二定律可知，地球在冬天比在夏天运动得快一些，因此地球轨道上相当于春、夏部分比秋、冬部分要长些，从题图看出春分到秋分的春、夏两季地球与太阳连线所扫过的面积比秋分到次年春分的秋、冬两季地球与太阳连线所扫过的面积大，即一年之内秋冬两季比春夏两季要少几天。;[探究归纳] 1.不同行星绕太阳运行时的椭圆轨道是不同的。多数行星的轨道都十分接近圆。 2.近日点速率大，远日点速率小。 3.开普勒三定律是对行星绕太阳运动的总结，实践表明开普勒三定律也适用于其他天体的运动，如月球绕地球的运动，卫星(或人造卫星)绕行星的运动。;[???题案例] [例1] 关于行星运动的规律，下列说法符合史实的是(　　) A.第谷总结出了行星按照椭圆轨道运行的规律 B.开普勒在牛顿运动定律的基础上，导出了行星运动的规律 C.开普勒在天文观测数据的基础上，总结出了行星运动的规律 D.开普勒总结出了行星运动的规律，找出了行星按照这些规律运动的原因;[针对训练1] 火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行，根据开普勒行星运动定律可知(　　) A.太阳位于木星运行轨道的中心 B.火星和木星绕太阳运行速度的大小始终相等 C.火星与木星公转周期之比的平方等于它们轨道半长轴之比的立方 D.相同时间内，火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳连线扫过的面积;解析　太阳位于木星运行轨道的一个焦点上，A项错误；火星与木星轨道不同，在运行时速度不可能始终相等，B项错误；“在相等的时间内，行星与太阳连线扫过的面积相等”是对于同一颗行星而言的，不同的行星，则不具有可比性，D项错误；根据开普勒第三定律，对同一中心天体来说，行星公转半长轴的三次方与其周期的平方的比值为一定值，C项正确。 答案　C;核心要点二　开普勒第三定律的应用 [问题探究] 如图所示是火星冲日的年份示意图，请思考：;答案　(1)由题图可知，地球到太阳的距离小于火星到太阳的距离，根据开普勒第三定律可得：火星的公转周期更长一些。 (2)还需要知道地球、火星各自轨道的半长轴。;[探究归纳]　 1.适用范围：天体的运动可近似看成匀速圆周运动，开普勒第三定律既适用于做椭圆运动的天体，也适用于做圆周运动的天体。 2.应用 (1)知道了行星到太阳的距离，就可以由开普勒第三定律计算或比较行星绕太阳运行的周期。反之，知道了行星的周期，也可以计算或比较其到太阳的距离。 (2)知道了彗星的周期，就可以由开普勒第三定律计算彗星轨道的半长轴。反之，知道了彗星的半长轴也可以求出彗星的周期。;[试题案例] [例2] 某宇宙飞船进入一个围绕太阳运行的近似圆形轨道，如果轨道半径是地球轨道半径的9倍，那么宇宙飞船绕太阳运动的周期为(地球绕太阳运动周期是1年)(　　) A.3年 B.9年 C.27年 D.54年;[针对训练2] (多选)哈雷彗星绕太阳运动的轨道是比较扁的椭圆，下列说法中正确的是(　　);答案　ABC