七年级语文核舟记同步练习.docxVIP

37、核舟记 一、解释下列加点的字 1.有奇巧人（ ）2. （ ） 罔不因势象形（） （ ） 3.尝贻余核舟一（ )( ）（ ）4.盖大苏泛赤壁云（ ) 5.咼可二黍许（ ） ( ）（ ）6.启窗而观（ ） 7.箬篷覆之（ ） ( ）（ ）8.雕栏相望焉 ( ) 9.清风徐来，水波不兴（） （ ）10.石青糁之（ ）（ ) 11.中峨冠而多髯者（ )( ）（ ）12.如有所语（ ) 13.其两膝相比者（ ) （ ）14.佛印绝类弥勒 ( ) 15.矫首昂视（ )16. 神情与苏、黄不属 ( ) 17.珠可历历数也（ )18. 居右者椎髻仰面 ( ) 19.其人视端容寂（ )( ）20.若听茶声然（ ） 21.其船背稍夷（ )22. 钩画了了，其色墨 ()() 23.长曾不盈寸（ )( ）24.盖简桃核修狭者为之（ ) 二、找出下列句中的通假字并解释 舟首尾长约八分有奇（ ）2. 诎右臂支船 （ ） 虞山王毅叔远甫刻（ ）4. 盖简桃核修狭者为之 （ ） 5.左倚一衡木（ ） 三、比较下列字在句中的含义 ①木: 能以径寸之木（ ）②曰：明有奇巧人曰土叔远 ( ) 以至鸟兽、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ) ③奇: 明有奇巧人（ ）④有：明有奇巧人（ ) 长约八分有奇（ ） 长约八分有奇 ( ) ⑤为: 为宫室、器皿、人物（ ）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（ ) 中峨冠而多髯者为东坡 （ ） 启窗而观 ( ) 为人五；为窗八（ ） 而计其长曾不盈寸 ( ) ⑦可: 咼可二黍许（ ）⑧云：盖大苏泛赤壁云（ ) 珠可历历数也（ ） 此中人语云 ( ) 四、按要求填空 1.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家 。 “山 高月小，水落石出”是《 》中的句子；“清风徐来, 水波不兴”是《 》中的句子。 点明核舟主题的句子 是 “启窗而观，雕栏相望焉” 一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。 苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和 “ ”的神态看出来。 从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格 特点。 第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明 雕刻人“ , ” （从第一段文字中找）的精湛 技艺。 从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的 神态，而左边舟子的神态则显 得 。 8文中最后一段运用了 、 的说明方法， 这样说明的作用 是 点明全文中心的句子 最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句 五、翻译下列句子 罔不因势象形，各具情态。 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云 中轩敞者为舱，箬篷覆之。 启窗而观，雕栏相望焉。 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 6．其人视端容寂，若听茶声然。 7．细若蚊足，钩画了了，其色墨。 8．而计其长曾不盈寸。 9．盖简桃核修狭者为之。 六、回答下列问题 1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？ 2．写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技 艺的高超？ 3．“闭字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？ 4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？ 5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从 中间的苏东坡介绍起 ? 6．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船 舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？ 一、 min w Eg y i y duj 1 sh u ru o s m gu ① r dn zh e q u j i zhu ij 1 r 印x 口 y u zhu cn 二、 1.奇妙精巧 2. 无不 顺着 雕刻 3. 曾经 赠 我 4. 句首表示 推测语气 5. 大约 黄米 上下 6. 打开 7. 用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8. 正对着 9. 缓缓地 起 10. 用石青 涂抹 11. 高 帽子 胡须 12. 说话 13. 他们的 靠近 14. 极像 15. 举 16. 不相类似 17. 分明可数的样子18.椎形发髻19.视线 神色20.好象……的样子 21.平 22. 清楚明白 黑 23. 竟然 满 24. 长而窄 三、 1.通邀 邀请 2.通又 用来连接整数和零数 3.通屈 弯曲 4.通横 5.通父男子的美称 6.通拣 挑选 7.通举 推举选拔 8.通鳏 老而无妻 的人 9.通层 10. 通花 四、 ①木头 树木②叫 是③奇异 零数④动词表示存在 通又⑤雕 刻 是 有⑥表示并列 表示修饰 表示转折⑦大约 可以⑧句尾语 气词 说 五、 1. 《虞初新志》魏学咿 子敬 明末 2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁 赋》3.宋 鲁直 4. 盖大苏泛赤壁云 5.灵活精致 6. “左手扶鲁直背” “右手指卷，如有所语” 7. 豁达开朗 8. 罔不因势象形，各具情态。 9. 轻松悠闲 专注悠闲 10.列数字 作比较 突出雕