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第3课正确认识自己 角色与责任 下图漫画这样说：一个人当他开始负责任的时候，意味着开始长大了; 当他能够承担责任的时候，他已经成熟了；当他在为别人担当责任的 时候，他已经成功了；当他成为别人的责任时，他已经老了。 刃丁阳当“己的击H 咸功老 咸功老ft责任 %感：#我佰— 思考：你是怎样看待责任的？ 参考答案：成长意味着学会负责任。我们要学会对自己负责，对他人 负责，对集体负责，对社会负责。既承担法律责任，也承担道德责任, 慢慢成为道德人”和法律人” 社会角色是由人们的社会地位决定的, 是社会所期望的行为模式。 步入初中，我们的社会角色发牛了变化。斑斓的人牛画卷由一个 个不同的成长阶段组成，在不同阶段和环境里，我们担当着不同的角 色，承担着不同的责任。 成长，意味着你渐渐学会了负责任。尔要对你的学习负责，对你 的生活负责，对你的行为负责，对集体负责，还要对社会负责。我们 慢慢成为 道德人”法律人”，开始承担一定的道德和法律责任。 正确认识自己，了解新角色的要求，学会承担自己的责任。不但 自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能 成为一名成熟的中学生。 步入初中，我们应如何正确认识我们的责任？ 点拨：角色不同，责任不同。正确认识责任，就必须首先认清自己的 角色。 概括：(1)步入初中，我们的社会角色发生了变化。角色的变化或新 角色的出现，意味着新的人生阶段的到来，我们要学会面对新的成长 任务。 (2)我们要学会对自己的学习、生活和行为负责，还要对集体和社 会负责，积极承担相应的道德和法律责任，做一个负责任的人。 如何才能成为一名成熟的中学生？ 点拨：认清并积极承担责任，是一名合格公民的必备条件，对中学生 来讲也是如此。 概括：(1)正确认识自己角色的变化。 自觉地承担自己的责任，要考虑自己的行为后果。 能分清在不同的时间、地点我们所扮演的角色，并承担我们的 责任等。 1．学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学要 互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。 这些常识告诉我们 （ ） A .要承担的责任太多、太累 B .人们在扮演着不同的角色 C.人们在承担不同的任务 D .社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任 答案：D 一位母亲携四岁女儿到朋友家做客，女儿在端茶喝的时候不小心 把杯子打碎了， 母亲很快用手帕擦去泼在桌子上的茶水， 然后对女儿 说： “你去向阿姨借一个盘子，把打破的碎片捡起来，然后再向她道 歉。 ”你如何看待这位母亲的做法（ ）。 A .母亲应对女儿严加训斥，以达到更好的教育效果 B .孩子太小不懂事，母亲应该代替女儿向主人道歉 C.母亲做法虽然没错，但对四岁的孩子起不了作用 D .母亲不仅尊重女儿，而且有助于培养她的责任感 答案： D 八年级学生小刚的父母经常要求他周末多做练习题，小刚则很想 与同学外出到网吧玩游戏。因与父母意见不和，发生了争吵，小刚决 定离家出走，再不受父母管束，过自主生活。父母到处寻找他不见， 又气又急最后只好报警。你的看法是（ ）。 ①小刚很有勇气、骨气，是自立自强的表现 ②小刚过于冲动，不思 后果，是对自己不负责任的表现 ③小刚离家出走，让父母担心，是对父母对家庭不负责任的表现 ④ 父母要求小刚读书是对小刚不负责任的表现 A .①④ B .①③ C.②④ D .②③ 答案：D 4我们对下面的漫画可以这样认识（ ） 考试没考好， 上学迟到了， 怪题太难了 怨妈妈没叫她 ①他们这是缺乏责任意识的表现 ②学会对自己负责，就要把自己该 做好的事做好，不要怪他人 ③自己做不好的事，与他人有一定的关 系 ④一味地为自己辩解，不利于自己的发展 A .①③④ B .①②③ C.①②④ D .②③④ 答案：C 下列言行中属于自觉承担责任的是（ ）。 B都不值口 我也走！D让垃圾4 冋“家J \就不承认 是我I B 都不值口 我也走！ D 让垃圾4 冋“家J \ 「了 ！ AC同桌没來.找 谁抄作业呢?L工紅 A C 同桌没來.找 谁抄作业呢? 答案：D 6.中学生的角色 学生 值日组长 习委员 何学『 、 亲属 朋友f 中学生1 子女 网友\ / 消费若行人I 在生活中，我们每个人都担当着不同的角色，每一个角色又承担着不 同的责任，结合图中内容，请你思考： （1） 谈谈你在生活中还担当哪些角色。 （2） 这些角色对应着怎样的责任？ （3） 对应着角色与责任，你从中得出了什么结论？ 答案提示：（1）如：值日生；某某团队成员等。 （2） 如子女：扶助父母；行人：遵守交通规则等。 （3） 结论：角色不同，责任不同。 沁园春?雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日，看