2019_2020学年新教材高中物理第八章机械能守恒定律1功与功率课件新人教版必修第二册.pptx

功与功率;知识点一　功;1.做功的两个因素;2.公式W＝Flcos α 力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。 3.单位：国际单位制中，功的单位是_______，符号是_____。 1 J＝1 N×1 m＝1 N·m。 初中学过的知识 (1)力学里所说的功包括两个要素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。;(2)力不做功的三种情况;知识点二　正功和负功 1.正功和负功;2.总功的计算方法;知识点三　功　率 [观图助学];瓦特;2.功率与速度;[思考判断] (1)一个力对物体做功的功率，不一定等于这个力与受力物体运动速度的乘积。( ) (2)汽车的功率一定，汽车的速度越大，牵引力就越大。( ) (3)汽车在高速公路上行驶，功率的大小与速度的大小无关。( ) (4)汽车的速度越大，牵引力的功率也越大。( );汽车上坡时，司机将发动机的速度挡位调低，速度减小，牵引力增大，只要牵引力足够，汽车便可顺利上坡。;汽车发动机的功率是指牵引力的功率，而不是指合外力或阻力的功率，F是牵引力，并非合力。;核心要点一　　对功的理解与正、负功的判断;答案　(1)轮胎受四个力的作用，如图所示，重力、拉力、支持力和摩擦力。;[探究归纳] 1.做功有两个条件：力和物体在力的方向上发生的位移，两个条件对于功而言，缺一不可。 2.力做正功还是负功的判断方法 (1)看力F与位移l的夹角α：α＜90°，力做正功，α＞90°，力做负功。 (2)看力F与速度v的夹角α：α＜90°，力做正功，α＞90°，力做负功。 (3)看速率增大还是减小，若在力作用下速率增大，此力做正功，反之做负功。;3.功的正负的意义;[试题案例] [例1] (多选)如图所示，某商场的电动扶梯坡面与水平面成θ角，质量为m的人站在电梯上，并始终随电梯一起从静止开始匀加速上升，达到规定的速度后匀速上升，最后匀减速上升直到停止。若用G表示人受到的重力，用FN表示人受到的支持力，用Ff表示人受到的摩擦力，则下列说法中正确的是(　　);解题关键：受力分析，确定力与物体位移的夹角大小。;[针对训练1] 滑板运动是青少年喜爱的一项运动，一块滑板由板面、滑板支架和四个轮子等部分组成。一位练习者踩着滑板在水平地面上向右减速滑行，若练习者的脚受到的摩擦力为Ff1，脚对滑板的摩擦力为Ff2，下列说法正确的是(　　);解析　由题意可知脚受到的摩擦力向左，滑板受到脚的摩擦力向右，人和滑板一起向右运动，根据力与位移的方向关系可知，脚受到的摩擦力做负功，脚对滑板的摩擦力做正功，选项B正确，A、C、D错误。 答案　B;易错提醒 (1)功的正、负并不表示方向，也不表示功的大小。正功表示做功的力对物体的运动是动力，负功表示做功的力对物体的运动是阻力。 (2)一个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做功。 (3)一对作用力与反作用力的功：当作用力做正功时，反作用力可以做正功或负功或不做功。 (4)一对平衡力的功：一对平衡力作用在同一个物体上，若物体静止，则两个力都不做功；若物体运动，则这一对力所做的功一定是数值相等、一正一负或均为零。;核心要点二　功的计算 [问题探究]　 如图所示，质量为70 kg的滑雪运动员沿倾角为30°的斜坡滑下，已知斜坡表面与滑雪运动员的滑雪板之间的动摩擦因数为0.05，g＝10 m/s2。试求运动员在下滑5 m的过程中，作用在运动员身上的重力、支持力和摩擦力所做的功，以及合力所做的功，填入下表。并总结合力的功与各分力的功之间有怎样的数量关系？;?;[探究归纳] 1.单个恒力做功：直接用公式W＝Flcos α计算。 2.合力做功 计算合力做功的两种基本思路 (1)先确定物体所受的合外力，再根据公式W合＝F合lcos α求解合外力做的功。该方法适用于物体的合外力不变的情况，常见的是发生位移l过程中，物体所受的各力均没有发生变化。求解流程图为：;(2)先根据W＝Flcos α，求出每个分力做的功W1 、W2、…、Wn，再根据W合＝W1＋W2＋…＋Wn，求解合力的功，即合力做的功等于各个分力做功的代数和。该方法的适用范围更广。求解流程图为：;[试题案例] [例2] 如图所示，雪橇在与水平方向成α角的拉力F的作用下，在水平雪面上沿直线匀速前进了s的距离。;解析　如图所示，雪橇受到重力G、支持力FN、拉力F和摩擦力Ff的作用。;[拓展] 在[例2]中，若雪橇(质量为m)在水平雪面上，以加速度a匀加速前进了s的距离，那么情况又如何？(用两种方法计算总功);方法总结　计算恒力做功的基本思路;[针对训练2] 如图所示，一位质量m＝50 kg的滑雪运动员从高度h＝30 m的斜坡顶端自由滑下(初速度为零)。斜坡的倾角θ＝37