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三年级下册劳技教案 【篇一：浙教版三年级下册劳动与技术教案】 三年级下册劳动与技术教学计划 一、学生情况分析 三年级的大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能， 但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针 对实际坚持不懈地做好劳动教育。 二、教材分析 本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入 16 篇课文， 从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的，有生活自理方面的，有小 制作方面的，有认识使用工具方面的，有简单的生产劳动的。另外 结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动 的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观 念和提高学生劳动技能。 三、教学目标 、使学生认识劳动的光荣感。 2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。 3 、初步培养爱劳动的观 念。 4 、使学生争做爱劳动的好孩子。 5 、指导学生欣赏，让学生感 受美。 四、思想品德教育结合点 、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。 、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个 人都有义务参加劳动。 五、教学措施 、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。 2 、劳动课要以劳动 实践为主。 、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和 掌握知识、技能有机结合起来。 、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目 进行训练和实践。 5 、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育 的整体教育功能。 6 、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。 六、教学评价（一）评价原则 劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。凡 参与劳动与技术的 学习与实践活动 ,完成或基本完成所规定的学习任 务 ,都应当予以肯定。对那些劳动与技术学习表现突出 ,成绩优异 ,或有 所发明与创造的应给予特别鼓励。劳动与技术学习的考核等级一般 分为优秀、合格、不合格三种。 （二）评价内容 劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评 价内容主要有劳动态度与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与 操作技能、实践与创造能力、学习的成果质量等。在全面评价的同 时,尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评 价。（三）评价方式 采用作品评定、与日常观察相结合的形式。 七、教学进度表 主题一 纸塑花篮 教学目标： ．学会对称图形的设计，学会对折剪、穿编 等技法。 ．运用折剪、穿编、粘贴等技法制作花篮，将花草装饰于花篮内。 3．通过对称图形的设计培养初步的设计、制作能力。 4．培养创新 精神，形成热爱生活的品质。 教学重难点： 教学重点 : 对折剪法和十字交叉编织的方法。 教学难点：纸编花篮的 立体穿编。 教学课时：三课时。 教学准备： 材料：各种彩纸（卡纸、蜡光纸、皱纹纸）、双面胶、透明胶、棉 线。 工具：剪刀、尺子。 教学过程： 第一课时 活动一 对称花篮 一、情境导入 妇女节快到了，可以用什么方式来表达对妈妈的爱呢？东东想到了 妈妈很喜欢花，就打算用最普通的纸来做花篮送给妈妈，既节约又 环保，那样妈妈肯定会很开心。 二、技术点的实训 ．用一张 8 开大小的卡纸折一折、剪一剪，就可以制成一个既简单 又漂亮的花篮。 对折剪练习。 2．示范练习。 ．学生制作。 三、方案的设计、思维的展现 ．根据自己的设计方案进行制作。 四、创新作品的引导 ．你还会设计与众不同的篮子吗？ 五、交流、评价 制作对折剪做品时，你觉得哪一步最重要？你有什么窍门吗？当蓝 底明显低于或高于底座时，你有什么修正的好方法吗？ 第二课时 活动二 纸编花篮 ．花篮的大小、色彩选配 2 ．十字交叉编织 ）示范编织 ）学生编织 二、花篮编制 ．请根据自己的设计方案进行制作。 2 ．花篮的编制。 三、作品展 示、交流 ．为了使篮子编得平整、紧密，有什么小窍门。 第三课时 活动三 花篮的组合与装饰 一、导入 ．花篮已经做好了，要是插上些花、草，那就更漂亮了。 二、花 篮的组合 1 ．草的制作 ．平面花的制作 ．立体花的制作 【篇二：三年级劳动与技术教案下】 第一课 整理教室 学习内容：同学们自己动手整理教室 学习目标： 1 、让学生分工合作，一齐动手来整理教室 、自主探究 ,小组合作 、培养爱护书学生爱劳动的习惯 学习重点：让学生学会整理教室 学习难点：怎样清扫天花板和墙壁高处的灰尘 教具准备：抹布等 学习流程 : 一、创设情景，激趣导课 谈话： 新的学期开始了，我们的教室又该打扫了，让我们一齐动手来整理 我们的教室吧。 」 、” 、” 二、说一说 （一）打扫教室 1、教室整理需要做哪些事？ 2、怎样能使我们的教室更加整洁、美观？ 3、要清扫天花板和墙壁高处的灰尘，应该怎么做？ 4、为什么要戴上帽子和口罩？ 5、