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中班体育跨垫子跑教案 篇一：中班体育：垫子上的游戏】 设计计划： 泡沫垫是孩子周围最常见的东西。此活动使用最常见的泡沫垫进行 体育活动。一方面，你可以让孩子充分发挥他们的想象力和创造力， 尝试玩多个东西。此外，在这种情况下，也提高了孩子的合作和沟 通能力，使孩子在愉快，合作的氛围中，得到体育锻炼。 活动目标： 探索各种形式的泡沫垫，发展儿童的想象力和创造力。 培养孩子们对规则和团结合作精神的认识。 活动准备： 妈妈几个，热身，放松两个音乐。 活动程序： 首先，开始部分 老师：在体育教育上热身，让我们跟着音乐跑起来。 教师和孩子一起做音乐做预热活动。 (跑步，慢跑，改变矮人走路， 走回，模仿各种小动物。 本部分 (a )介绍对话 孩子们选择自己喜欢的垫子。 老师：我们坐在垫子上，脱掉鞋子 ，整齐排列。坐在垫子上的感觉 是什么？ 问题：这种泡沫垫的用途是什么？我们对落地有什么感觉？如果我 们要落在席子上会是什么？垫子怎么样？ ( b )单人游戏 孩子们可以自由地在垫子上玩，玩的想象。 老师：你怎么能在垫子上玩？你怎么玩，谁会试试？ 请介绍你的孩子在垫玩，示范行动。 教师和孩子一起模仿幼儿的示范。 ( 3 )合作游戏 老师：我们现在是同一种颜色的垫在一起，坐在一起讨论如何四个 人在垫游戏。 老师导游，给予帮助。 1. 请每一组孩子一起示范他们的游戏。 2. 老师讲解，孩子们一起模仿游戏。 第三，放松和完成事件。 老师：垫游戏有很多，我们累了先放松，所以会回到教室，然后想 想如何可以在垫子上玩。 【篇二：体育《我和垫子一起玩》教学案例及反思 （1） 】 教案：体育《我和垫子一起玩》 马山中心幼儿园 黄小贤 设计意图：在户外活动中，我发现垫子总是发挥着垫在身下或脚下 起着保护的作用，幼儿对垫子也没有什么兴趣，在幼儿对垫子渐渐 失去兴趣时，利用垫子的不同玩法来提高幼儿对体育活动的兴趣， 发展基本动作。 活动目标： 、能利用垫子进行跨越的技能练习。 、能积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。 、能利用垫子，锻炼幼儿的手脚协调能力。 活动准备： 1、大海绵垫子每人一块 2、地上贴一条彩线。 活动过程： 一、开始部分 （1）、师生边唱边玩《头发、肩膀、膝盖，脚》的游戏。 师：小朋友，你们还记得《头发、肩膀，膝盖，脚》这首儿歌吗？ 幼：记得 师：那请小朋友跟着老师一起来动动我们身体的各个部位吧。 （2）、听口令做相反的动作 师：小朋友们表现得真棒，运动完了我们的身体，接下来就要动动 我们的小脑袋了，这个游戏是这样玩的：老师说右手的时候，小朋 友请伸出左手侧平举，说左手的时候，伸出右手侧平举，说上，手 就朝上举，下就是朝下。 二、基本部分 （1）探索垫子的各种的方法。师：今天呀老师带来了一个特别的朋 友（出示垫子），小朋友们呀也都有一个垫子朋友 观察外形：师：看一看，它长的什么样？（请幼儿每人拿着垫子观 察。） 师：你的垫子朋友是怎样的？ 感知特性：垫子朋友长得真漂亮，用你们的小手压一压、拍一拍， 有什么感觉？（软软的） 体验功用：垫子朋友可以用来做什么，我们试一试。（靠、抱、坐、 躺） 师；请小朋友们玩一玩垫子，说一说：你是怎么玩的？ 幼儿交流玩法幼儿探索并以自己喜欢的方式玩垫子。 （2）跨越练习师：黄老师发现小朋友们想出了好多种玩法，黄老师 呀也有一个好玩的方法。请小朋友们将垫子放在脚下，小朋友们后 退到线上。 教师示范方法，踩着垫子往前跨。 幼儿以小组为单位进行练习。 （3）游戏：过河师：接下来我们要进行一个更好玩的游戏了：在我 们面前呀有一条奔流不息的河，河上没有桥，只有两块垫子，可是 两块垫子也铺不出一条桥啊，那我们怎么才能过去呢？ 幼； 师：黄老师有一个好办法（脚踩在一块垫子上，另一外往前铺，以 此往前）幼儿进行游戏。 三、结束部分 师生一起把垫子拼在一起，躺在垫子上随着优美的音乐做身体放松 运动。 【篇三：中班体育活动《送货》教案】 中班体育活动《送货》教案 中班体育活动《送货》教案 ［活动目标］ 、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。 、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。 3、培养幼儿的发散思维能力。 ［活动准备］大沙包人手一个、大垫子 4 块、课前画好货物的家。 ［活动过程］ 一、 幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重 点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。 二、 利用不同方式送货。 、师：今天们玩一个送货的游戏，大沙包就是们的货物，们要把货 物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友 动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。 2、 幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。 3、 幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。 4、 个别幼儿示范自己