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2013 年普通高等学校招生全国统一考试 作文等级评分标准 （中华人民共和国教育部考试中心颁布） 作文等级评分标准（部颁标准） 说明： （1）基础等级评分， “内容 ”以“题意 ”“中心 ”为重点， “表达 ”以“语 言”“文体”为重点；发展等级评分，以 “有文采”“有创新 ”为重点。 （2）发展等级评分，不求全面，可根据下列 “特征”4项 16 点中若干突 出点按等评分。 深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启 发性。丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处， 有个性色彩。 （3）缺标题扣 2 分；字数不足的，每少 50 个字扣 1 分；每个错别字 扣 1 分，重复的不计，错别字扣满 5 分为止。 （4） 确认有抄袭的作文， “基础等级 ”在四等之内评分， “发展等级 ”不 给分。 2013 年普通高等学校招生全国统一考试 （四川卷 ） 语文 七、作文（ 60 分） 21. （60 分） 作文评分执行细则（四川省执行标准） 一、作文无标题扣 2 分。 二、基础等级分按标准给分，即以 “题意 ”“中心 ”“语言 ”“文体”为重 点，全面衡量，准确入等。基础等级中的内容判为四等的作文，表 达项、特征等级项可在三等及其以下酌情给分。 三、特征等级分是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度， 但不求全面，可依据等级评分标准中 “深刻”“丰富”“有文采 ”“有创 新”4项 16 点中若干突出点按等评分。特征等级分以 “有文采 ”“有创 意”为重点。 四、凡认为有政治观点问题的作文，可视为 “立意不当 ”，按等级评 分标准相关要求判分，并须交阅卷组或指导委员会商量判卷。 2013年普通高等学校招生全国统一考试 作文等级评分标准 （中华人民共和国教育部考试中心颁布） 作文等级评分标准（部颁标准） 说明： （1） 基础等级评分， 內容”以 题意”中心”为重点， 表达”以 语 言”文体”为重点；发展等级评分，以 有文采”有创新”为重点。 （2） 发展等级评分，不求全面，可根据下列 特征” 4项16点中若干突 出点按等评分。 深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启 发性。丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处， 有个性色彩。 （3） 缺标题扣2分；字数不足的，每少 50个字扣1分；每个错别字 扣1分，重复的不计，错别字扣满 5分为止。 （4） 确认有抄袭的作文， 基础等级”在四等之内评分， 发展等级”不 给分。 2013年普通高等学校招生全国统一考试 （四川卷） 语文 七、作文（60分）21. （60分） 作文评分执行细则（四川省执行标准） 一、 作文无标题扣2分。 二、 基础等级分按标准给分，即以 题意”中心”语言”文体”为重 点，全面衡量，准确入等。基础等级中的内容判为四等的作文，表 达项、特征等级项可在三等及其以下酌情给分。 三、 特征等级分是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度， 但不求全面，可依据等级评分标准中 深刻”半富”有文采”有创 新” 4项16点中若干突出点按等评分。特征等级分以 有文采”有创 意”为重点。 四、 凡认为有政治观点问题的作文，可视为 立意不当”，按等级评 2013年普通高等学校招生全国统一考试 作文等级评分标准 （中华人民共和国教育部考试中心颁布） 作文等级评分标准（部颁标准） 说明： （1） 基础等级评分， 內容”以 题意”中心”为重点， 表达”以 语 言”文体”为重点；发展等级评分，以 有文采”有创新”为重点。 （2） 发展等级评分，不求全面，可根据下列 特征” 4项16点中若干突 出点按等评分。 深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启 发性。丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处， 有个性色彩。 （3） 缺标题扣2分；字数不足的，每少 50个字扣1分；每个错别字 扣1分，重复的不计，错别字扣满 5分为止。 （4） 确认有抄袭的作文， 基础等级”在四等之内评分， 发展等级”不 给分。 2013年普通高等学校招生全国统一考试 （四川卷） 语文 七、作文（60分）21. （60分） 作文评分执行细则（四川省执行标准） 一、 作文无标题扣2分。 二、 基础等级分按标准给分，即以 题意”中心”语言”文体”为重 点，全面衡量，准确入等。基础等级中的内容判为四等的作文，表 达项、