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《太阳和霓虹灯》中考阅读答案太阳和霓虹灯阅读答案 太阳和霓虹灯 这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术 界名人。 早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这 位“大腕”现在正 “火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神 一直是冷漠孤傲的。讲述完毕， “大腕”严肃地说： “你们的文章写好 以后一定要让我过目。 ”快出门的时候，她又叮嘱我们： “如果没有 把握写好的话，我可以为你们推荐作者。 ”我们谢绝了她的好意。 第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦， 这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁 一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这 种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。 他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻， 然后一挥手说： “你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说 完吗？ ”这使我们对他的 “敬仰”又增加了一分。 来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老 人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程 安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。（甲） 秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为 20 分钟。 老人的相貌、衣着和我们想像的竟非常吻合，这可能因为那个真 实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样 的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣 然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新 生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为 北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。 来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想像，非常羡慕。 但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间 极小。老式家具，陈设简单、朴素。 虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问 题，（乙）老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思 考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老 人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知 识，用老人的话说就是 “板凳甘坐十年冷，文章不说半句空 ”。二、 尊重别人，用老人的话说就是 “我的自知之明有些过了头 ”。 一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到 门口，一一握手告别。 紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高 无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有 利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭 力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有 什么不和谐，也许因为它们都发光吧。 文中甲、乙两处划线句子中的 “竟”都含有 的意思，甲句中的 “竟” 暗含着作者的 之情，乙句中的 “竟”暗含着作者的 之情。（ 3 分） 文章①一⑧段多处使用了对比手法，请从不同角度举出两例，并 分析其作用。（ 4 分） 文章的第⑨段有何作用？ （ 4分） 答： 结合文本谈谈你能从 季羡林先生身上学到哪些优秀品质？（ 5 分） 答： （三）（ 16 分） （3 分）出人意料，惊喜，敬佩或赞美 （4分）①将女演员、主持人或季羡林先生的言行思想进行对比， 突出季羡林先生的人物形象。②将作者对女演员、主持人与对季羡 林的感情进行对比，变现作者对前两者的不满和对季羡林的赞美和 敬仰。（能够从其他角度举例也可酌情给分） （4分）①内容上：太阳指季羡林，霓虹灯指女演员和主持人， （1 分）作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达作者对季羡林和女演员、 主持人的情感和评价。（ 1 分） 结构上：照应题目（1分），深化了对季羡林地位崇高，人却平易 近人的精神的赞美这一主旨。（ 1 分） （5分）①平易近人。替青年学子看管行李，明明很累，也接待 采访。 生活简朴。室内空间被书占据，老式家具，陈设简单朴素。 尊重知识。认真思考， 板凳甘坐十年冷，文章不写半句空 ”。 尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。 品质每点 1 分，结合文本总共 1 分）