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我真不容易作文 【篇一：学生写一篇作文很不容易】 学生写一篇作文很不容易，他们急切地期盼着老师的评语，如果我 们因为时间紧而不作批改，他们会非常失望，对下一次的作文也会 失去兴趣，往往敷衍了事，所以我认为全批全改是必要的。但我们 真的没有时间，全批全改确实困难重重，怎样解决这一矛盾呢？我 的做法是：分类阅读。如何分类呢？第一，对自己所教学生的作文 水平做到心中有数，写作水平较高的同学的作文我要精心批改。这 类作文一般不需要大动，批阅时，我先用曲线画出好词好句，并在 旁边注明 好”、很好”等评语，总评时，我也是先肯定学生作文的 成功之处，然后再针对问题指出不足及修改意见，最后写一些鼓励 的话，以利他向更高的层次迈进；中等生的作文，我不但要精心修 改，还要指导得具体，必要的时候我还要帮他写一写，因为他们进 行自我修改比较困难，是最需要具体指导、最可塑造的群体；对于 写作水平较差的同学，我就适当的批得粗略一些，因为这一类学生 的作文，几乎都是流水账，且文不通，字不顺，如果详细修改，我 等于老师得重新给他写，我们真的没有那个时间，所以，对于这一 类作文，我重点指导它的选材，对于语言，我只做一些引导，但我 要在评语中告诉他，你要多读别人的作文，学习别人的语言。对于 一些典型的病句，或不得体的话，我会及时地把它记下来，拿到讲 评课上让大家一起为他修改，这样他们会切实意识到自己的不足， 有些同学甚至自觉地去写第二遍，效果也很好。第二，在作文批改 过程中，如果我发现学生的作文存在着同一类的问题，或普遍写得 不行，那么，我就不再一个一个地写评语，而是把重点放到课堂讲 评上。分类批阅，速度会稍微快一些，也会使学生感觉到老师的公 平。 【篇二：长大不容易作文】 长大不容易作文 长大不容易作文（一） 从小到大，我经历过许多事情。有快乐，有烦恼，有喜悦，也有伤 心，成长的经历让我感觉到：长大真不容易。 小时，因为脾气倔强，被人嘲笑，感到为难，觉得长大不容易。长 大时，因为考试没有达到爸爸妈妈的要求，被家长训，觉得长大不 容易。哎，这种事情太多太多。就拿星期天来说吧，星期日，刚做 完作业，就听见妈妈喊： “孩子，来帮妈妈洗洗碗。 ”我一听，不愿 意了，人家刚写完作业，手疼得很，想歇一歇都不行。可是没办法， 只好不情愿地走过去。可是一过去，我才发现上当了，原来妈妈想 让我洗头，洗头是我的不爱，我刚想逃，就发现门被锁上了。我不 得不认命，被妈妈整了一会儿。可是，暴风雨还没完。只听妈妈又 说： “孩子，快去整理书包。 ”我想还没到晚上，这么早干吗？就不 在乎地喊了一声： “等会儿。 ”这一喊不要紧，只见妈妈那笑眯眯的 脸一下子来了个大急转弯，气势汹汹的走了过来： “我问你最后一遍， 去收拾不？ ”“不。 ”我果断地说。这可了不得了，妈妈不知哪儿来的 那么大的力气，一下子把我提到了门口，大声地问我： “以后还这样 吗？ ”“不??不这样了。 ”我断断续续地说。当时，我已经泪流满面， 委屈极了。这场暴风雨总算结束了。我又一次发自内心地感受到： 长大可真不容易。 长大长大，我暗自思忖着，这是多么不容易的一件事情。可我知道： 不经历风雨，怎能见到彩虹！ 长大不容易作文（二） 每个人都要经历 “长大 ”这个阶段，就像植物一样，生根、发芽、长 叶?? 渐渐成熟。当然，长大的过程中，每个人也不免要经历风风雨 雨，锻炼了自己的身心。当今社会是个人才云集的高智商社会，要 想在社会上打拼是不容易的。因此每个家长都会提前让正在成长的 孩子用知识武装自己，我也不列外。很小的时候，妈妈就开始教我 认字，让我增长知识。妈妈每天教我认三个字， “来，这个念 ‘大， 跟我读，大 ——”我则大声跟读： “大 ——”。一开始我觉得这是件新 鲜事，可是日复一日，我开始对识字产生反感，不想再继续下去。 可是因为妈妈的一句话让我努力的学了下去，妈妈说 “你那么喜欢听 故事，那就快快学会认字，这样你自己就能看更多的故事了。 ”可没 过几天我又不耐烦了，虽然故事对我的吸引很大，但我仍对识字有 敌对心理。于是妈妈又把一个个字做成扑克牌，以打扑克的形式来 教我认字，这种方法激起了我极大的兴趣。后来每天打 “扑克 ”成了 我的“必修课 ”。就这样我的知识量不断地提高，慢慢的我能够自己 看书自己写字 ?? 真是受益匪浅呐！ 长大不容易，谁不容易？谁都不容易。妈妈为我放弃了自己的休闲 时间，我为了学习也放弃了自己玩耍的时间。不过有牺牲总有回报。 我牺牲了许多也得到了知识的回报，其实得到最多的还有快乐！ 长大不容易作文（三） 新学期，第一节数学课，站在讲台前的是代理数学老师。 他似乎具备某种魔力，能让我在上课时保持微笑。并在微笑的同时 迷茫着。微笑，是指他那百灵鸟般的声音，幽默的授课方式，以及 那副尊容，会让我在整节